Даты жизни: 28.01.1941 -
доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, заведующий кафедрой педагогики Алтайского государственного университета, член Совета старейшин при губернаторе Алтайского края.
Научная, педагогическая и общественная деятельность Юрия Васильевича более 50 лет была связана с Алтаем. В 16 лет он окончил Тальменскую среднюю школу Алтайского края, поступил на физико-математический факультет Барнаульского педагогического института и еще в студенческую пору начал свой трудовой путь.
После окончания вуза работал учителем физики, заведующим кабинетом физики в Алтайском краевом институте усовершенствования учителей. Затем — целевая аспирантура при МГПИ им. В. И. Ленина и досрочная защита кандидатской диссертации. Несмотря на заманчивые предложения с перспективой остаться в Москве, он возвращается в родной институт на кафедру педагогики, становится ее доцентом. Спустя несколько лет избирается по конкурсу заведующим кафедрой педагогики Лесосибирского педагогического института, где создает факультет педагогики и методики начального образования, становится его деканом, защищает докторскую диссертацию и занимает должность проректора по научной работе.
В 1990 г. Юрий Васильевич возвращается на Алтай и организует в Алтайском государственном университете кафедру педагогики, открывает при ней докторантуру, ведет педагогический отдел журнала "Известия АГУ", входит в состав редакций журналов "Образование в Сибири", "Сибирский учитель", "Культура. Наука. Образование".
Под его руководством и при его непосредственном участии в рамках программы "Университеты России" разрабатывается пакет научно-методической документации, необходимой для создания школ нового типа, альтернативных массовой средней общеобразовательной школе, открываются при Алтайском государственном университете учебно-педагогические комплексы "Лицей-университет", "Гимназия-университет" (1992—1995 гг). В этот же период Юрий Васильевич является одним из руководителей большой группы разработчиков концепции стабилизации и развития образования на Алтае.
Научный поиск Юрия Васильевича связан с переходом от классической педагогики к постклассической, с "поворотом от системы к судьбе" (Л. С. Выготский). Ю. В. Сенько — автор около 250 научных публикаций по вопросам дидактики общеобразовательной и профессиональной школы, методологии педагогического исследования, педагогической технологии, гуманитаризации педагогического процесса. Широкую известность получили его книги "Гуманитарные основы педагогического образования", "Педагогика понимания" (в соавторстве), "Стиль педагогического мышления". Эти и другие работы помогают читателю, интересующемуся проблемами современного образования, освоить новый — гуманитарный — стиль педагогического мышления. Они охватывают широкий спектр вопросов становления профессионального образа мира педагога, раскрывают педагогический процесс как гуманитарный феномен культуры.
Идеи Юрия Васильевича находят признание в отечественной педагогике. Предложенные им проекты "Становление гуманитарного базиса профессиональной компетентности учителя", "Гуманитаризация педагогического процесса в классическом университете", "Педагогическое обеспечение мониторинга качества образования в регионе", "Гуманитаризация профессиональной подготовки учителя 12-летней школы", "Гуманитарные основания модернизации непрерывного образования", "Становление профессионального образа мира педагога" и др. получили поддержку РАО, РГНФ, Министерства образования и науки. Долгое время он был членом ряда диссертационных советов (гг. Барнаул, Красноярск, Новокузнецк, Новосибирск, Томск), активно занимался и занимается подготовкой педагогических кадров высшей квалификации в Сибирском регионе. Под его руководством подготовлены и защищены пять докторских и более тридцати кандидатских диссертаций. Научная и общественная значимость его деятельности получила высокую оценку: "Отличник народного просвещения РФ", "Заслуженный работник высшей школы", "Медаль К. Д. Ушинского", "Премия Правительства РФ в области образования".
В течение многих лет Ю. В. Сенько проводит получившие широкую известность курсы, семинары, летние педагогические школы с преподавателями вузов, колледжей, студентами, аспирантами, учителями. Поиск условий построения педагогического процесса как гуманитарной практики объединяет тематику этих встреч. География их весьма обширна: Барнаул, Владивосток, Хабаровск, Биробиджан, Чита, Улан-Удэ, Красноярск, Оренбург, Ридер (Казахстан) и другие города.
Дополнительно Ю.В.Сенько можно прочитать на сайте : Российская академия образования.
Источник: Научно-теоретический журнал Российской академии образования, № 1, 2011, с. 125-126.
Сведения из Архива РАО.
КНИГИ
371/Н-347
Научные основы развития образования в XXI веке [Текст]: 105 выступлений
чл. Рос. акад. образования в СПбГУП/ Рос. акад. образования, С.-Петерб.
гуманитар. ун-т профсоюзов (Эксперим. площадка РАО); [сост.
А. С. Запесоцкий, О. Е. Лебедев]. -СПб.: СПбГУП, 2011. -666 с. -
Библиогр. в примеч. - Имен. указ. с. 665-666. -ISBN 978-5-7621-0576-7.
----------------------------------------
373/П-24
Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление [Текст]:
Материалы 9-й науч.-практ. конф., Красноярск, апр. 2002 г.:Докл. на пленар.
заседаниях, секциях и круглых столах/ Педагогика развития: ключевые
компетентности и их становление. -Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2003.
-320 с.: ил. -ISBN 5-7638-0420-1
----------------------------------------
37/С-317
Сенько, Юрий Васильевич
Гуманитарные основы педагогического образования [Текст]: Курс лекций/
Ю.В. Сенько. -М.: Academia, 2000. -232,[3] с.: ил. -(Высш. образование).
-ISBN 5-7695-0601-6.
----------------------------------------
53(077)/С-317
Сенько, Юрий Васильевич
Диалог на уроках физики [Текст]: 7-8 кл.: Учеб. пособие/ Ю. В. Сенько;
Новокузнец. гор. ин-т усоверш. учителей, Барнаул. гос. ун-т. -Новокузнецк:
Изд-во НГИУУ, 1994. -109, [1] с.: схем., табл. -Библиогр.: 109 с. -
ISBN 5-7291-0037-Х
----------------------------------------
373/С-317
Сенько, Юрий Васильевич
Педагогика понимания [Текст]: учеб. пособие доп. проф. пед. образования/
Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская. -М.: Дрофа, 2007. -189 с. -(Высшее
педагогическое образование). -Библиогр. в конце гл. -
ISBN 978-5-358-00870-0.
----------------------------------------
373/С-317
Сенько, Юрий Васильевич
Педагогика понимания [Текст]: учеб. пособие для слушателей системы доп.
проф. пед. образования / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская. -2-е изд., стер.
-М.: Дрофа , 2008. -189, [1] с. -(Высшее педагогическое образование). -
Библиогр. в конце разд. - Имен. указ.: с. 186-189. -
ISBN 978-5-358-04209-4.
----------------------------------------
37/С-317
Сенько, Юрий Васильевич
Стиль педагогического мышления в вопросах [Текст]: учеб. пособие для
слушателей системы проф. пед. образования/ Ю. В. Сенько. -М.: Дрофа, 2009.
-270, [1] с.: табл. -(Высшее педагогическое образование). -Библиогр.:
с.262-264. - Указ. в конце кн.. -ISBN 978-5-358-05910-8
----------------------------------------
370/С-568
Современные проблемы педагогики : парадигма науки и тенденции развития
образования : [материалы Всерос. методол. конф.-семинара : в 2 ч.]. -
Краснодар: КубГу, 2006 - . -В надзаг.: Науч. совет по философии
образования и проблемам методологии исследования в образовании Рос.
акад. образования, Кубан. гос. ун-т, НИИ Проблем образования КубГУ, Фак.
педагогики, психологии и коммуникативистики КубГУ
Ч.1: Парадигма педагогики в контексте развития научного знания [Текст]. -
2006. -231 с. -Библиогр. в конце ст.. -ISBN 5-7561-0118-5
---------------------------------------
37/С-568
Современные тенденции развития педагогики как гуманитарной научной
дисциплины [Текст]: [материалы Всерос. методол. конф.-семинара]/ Науч.
совет по философии образования и проблемам методологии исслед. в
образовании Рос. акад. образования , Волгогр. гос. пед. ун-т, Лаб.
методологии упр. качеством исслед. в образовании Ин-та упр. образованием
РАО, Кубан. гос. ун-т, НИИ Проблем образования КубГУ, Фак. педагогики,
психологии и коммуникативистики КубГУ, Российская академия образования.
Науч. совет по философии образования и проблемам методологии исследований
в образовании (Москва). -Краснодар: Кубан. гос. ун-т, 2009. -419 с.: ил.
-Библиогр. в конце ст. -ISBN 978-5756108009
----------------------------------------
373/Т-338
Теоретико-методологические основы развития профессиональной деятельности
учителя [Текст]: кол. моногр./ [О.П. Морозова, В.А. Сластенин,
Ю.В. Сенько]; Барнаул. гос. пед. ун-т, Лаб. "Проблемы и перспективы
развития непрерыв. пед. образования". -Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. -
542,[1] с. -Библиогр.: с. 506-539. -ISBN 5-88210-253-7.
---------------------------------------
СТАТЬИ
Миронов В.
Педагогическое образование в классическом университете [Текст]: [Разраб.
концепции прогр. в Алт. гос. ун-те]/ В. Миронов, Михайлова И., Сенько Ю.
// Высш. образование в России. -1995. -N 3. - С. 17-21
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
Аксиологические смыслы педагогического образования [Текст]/ Ю.В. Сенько ;
Администрация Алт. края, Ком. администрации Алт. края по образованию,
Союз ученых Алт. края // Вестник алтайской науки : Образование. -Барнаул:
Изд-во Барнаул. гос. пед. ун-та, 2001. -№1. - С. 23-34
---------------------------------------
373/П-24
Сенько Ю.В.
Базовые компетенции педагогической деятельности [Текст]: [Учителя сред.
шк.]/ Ю.В. Сенько // Педагогика развития: ключевые компетентности и их
становление. -Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2003. - С. 90-97. -
ISBN 5-7638-0420-1
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
"Барьеры" понимания учебного текста [Текст]/ Ю.В. Сенько, Кузнецова Н.А.
// Образование в Сибири. -1998. -N 1. - С. 39-47
---------------------------------------
Сенько Ю.В.
Гуманитаризация образовательной среды в педагогическом вузе [Текст]/
Ю.В. Сенько, С.М. Редлих // Образование в Сибири: Спец. вып. -2001. -
С. 14-19
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
Гуманитаризация содержания образования в 12-летней школе [Текст]/
Ю.В. Сенько // Изв. Рос. акад. образования. -1999. -N 4. - С. 55-64
---------------------------------------
3/А-437
Сенько Ю.В.
Гуманитаризация технологии обучения в педагогическом вузе [Текст]:
[О приемах формирования у студентов рефлексирующего мышления как
необходимого качества будущего педагога]/ Ю.В. Сенько, Редлих С.М. //
Актуальные проблемы социологии, психологии и социальной работы. -
Барнаул, 1995 [1997]. -Вып.4. - С. 167-179. -Библиогр. в конце ст
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
Интенциональность образования [Текст]/ Ю.В. Сенько // Вестник алтайской
науки. Образование. -Барнаул: Изд-во БГПУ , 2003. -Вып. 1(2). - C.9-17
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
Образование всегда накануне себя [Текст]/ Ю.В. Сенько // ПЕДАГОГИКА. -
М.: Педагогика, 2004. -№5. - C.22-29. -ISSN 0869-561X
----------------------------------------
Сенько Ю.
Образование : обращенность в будущее [Текст]/ Ю. Сенько // ALMA MATER.
Вестник высшей школы. -М.: Рос. ун-т дружбы народов, 2006. -№ 3. -
C. 3-10. -ISSN 0321-0383
----------------------------------------
Сенько Ю. В.
Оптимизация педагогического процесса в классическом университете [Текст]
/ Ю. В. Сенько // ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2010. -№ 8. - C.52-58. -
ISSN 0869-561X
----------------------------------------
Сенько Ю. В.
От компетенций педагога - к его профессиональному образу мира [Текст]/
Ю. В. Сенько // СИБИРСКИЙ УЧИТЕЛЬ. -Новосибирск: НИПКиПРО , 2010. -
№ 6(73). - C.5-11. -ISSN 1817-6488
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
Педагогическая технология в герменевтическом круге [Текст]: [содерж.
пед. образования]/ Ю.В. Сенько // ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2005.
-№ 6. - C.15-23. -ISSN 0869-561X
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
Педагогический процесс как гуманитарный феномен [Текст]/ Ю.В. Сенько
// Педагогика. -2002. -N 1. - С. 11-17
---------------------------------------
Сенько Ю.В.
Понимание текста в работе учителя-практика/ Сенько Ю.В., М.Н. Фроловская
// ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2003. -N6. - С. 53 - 59. -ISSN 0869-561X
---------------------------------------
Сенько Ю.В.
Проблема становления методологической культуры преподавателя вуза
[Текст]: [В системе пед. образования]/ Ю.В. Сенько // Проблемы теории
и методики обучения. -2002. -N 6. - С. 5-9
----------------------------------------
Сенько Ю. В.
Профессиональный образ мира педагога и его педагогическая культура
[Текст]/ Ю. В. Сенько // ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2011. -№ 2. -
C.63-68. -ISSN 0869-561X
----------------------------------------
Сенько Ю. В.
Становление профессионального мышления учителя: аксиологический аспект
[Текст]: [о кн. чл.-кор. Рос. акад. образования А. А. Орлова
"Профессиональное мышление учителя как ценность". - Тула, 2006.]/
Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская // Образовательная политика. -М.: [Б. И.],
2007. -N 10. - C.54-57
----------------------------------------
Сенько Ю. В.
Технология профессионального образования в герменевтическом круге/
Ю. В. Сенько, Т. Л. Комоза //Сибирский педагогический журнал. -
Новосибирск: Немо Пресс, 2007. - № 4.- С. 69-84 . - ISSN 1813-4718.
----------------------------------------
Сенько Ю.В.
Учебный процесс: сотворчество педагога и учащегося [Текст]/ Ю.В. Сенько
// Педагогика. -1997. -N 3. - С. 40-45
----------------------------------------
Сенько Ю. В.
Эволюция предмета деятельности учителя [Текст]/ Ю. В. Сенько //
ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2007. -№ 2. - C.45-52. -ISSN 0869-561X
---------------------------------------
Сенько Ю.В.
Эволюция предмета деятельности учителя [Текст]/ Ю. В. Сенько //
Славянская педагогическая культура. -Бендеры, 2007. -№ 6. - C.86-91
----------------------------------------
Сенько Ю. В.
Эволюция профессионального образа мира педагога [Текст]/ Ю. В. Сенько,
М. Н. Фроловская // ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2009. -№ 2. - C.50-55.
-ISSN 0869-561X
----------------------------------------
Шамова Т.И.
Переподготовка руководителей образовательных учреждений [Текст]: [Из
опыта работы фак. повышения квалификации и проф. переподгот. работников
образования Моск. гос. пед. ун-та]/ Т. И. Шамова, Ю. В. Сенько //
ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2003. -N6. - С. 47-53. -ISSN 0869-561X
----------------------------------------
О НЕМ
Сенько Юрию Васильевичу - 70 лет [Текст]: [д-р пед. наук, проф., акад.
Рос. акад. образования : ред. ст.] // ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2011.
-№ 1. - C.125-126. -ISSN 0869-561X
----------------------------------------