Даты жизни: 13.02.1930 - 24.06.2013
российский психолог, специалист в области социальной и педагогической психологии. Автор социально-психологической концепции руководства педагогическим коллективом. Доктор психологических наук (1980 г.), профессор (1984 г.), действительный член Академии педагогических наук СССР (1989 г.) и Российской академии образования (1993 г.). С 1997 г. – председатель Поволжского регионального отделения Российской академии образования.
Родился в Долгом Острове (Шихирдановский р-н, Чувашская АССР). Окончив географический факультет Казанского государственного университета (1953 г.), работал директором школы (1953 – 1963 гг.). С 1963 по 1965 гг. учился в аспирантуре Научно-исследовательского института психологии Министерства просвещения Украинской ССР (Киев). С 1965 по 1976 гг. работал в этом институте, защитив в 1967 г. под руководством Г.С. Костюка кандидатскую диссертацию по педагогике: «Вопросы национального развития ребенка». В 1969 г. возглавил одну из первых в СССР лабораторий социальной психологии, где исследовались социально-психологические проблемы управления педагогическим коллективом («Директор школы и педагогический коллектив. Социально-психологический аспект», Киев, 1975 г.). В 1976 г. был приглашен в Казань, где участвовал в организации Научно-исследовательского института профессионально-технической педагогики и создал лабораторию психологии управления педагогическим коллективом (1976 – 1984 гг.). В 1978 г. защитил докторскую диссертацию «Исследование социально-психологических механизмов руководства педагогическим коллективом», опубликовав результаты в монографиях: «Директор и микроклимат учительского коллектива», М., 1979 г.; «Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом», М., 1982 г.
Разработанная Шакуровым социально-психологическая концепция руководства педагогическим коллективом использовалась в качестве учебной дисциплины в педагогических вузах. В 1984 г. вернулся в Киев, где до 1986 г. работал в Институте философии Академии наук Украинской ССР над проблемой воспитания молодых рабочих на производстве в условиях бригадной организации труда («Творческий рост педагога», М., 1985 г.). В 1986 г. вернулся в Казань на прежнее место работы, где работает по настоящее время. Здесь развернул новое направление исследований: психологическая перестройка личности («Психология перестройки», Казань, 1988 г.; «Перестройка управления: психологический аспект», Киев, 1988 г.). В 1990-х гг. основное направление исследований переместилось в область проблем мотивации учения («Мотивация и стимулирование качества педагогической деятельности в средних специальных учебных заведениях», Казань, 1996 г. /в соавторстве/; «Ценностные ориентации студентов», Казань, 1998 г., в соавторстве).
Л. А. Карпенко
Источник: История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 523.
Публикации в журнале "Вопросы психологии" в электронном виде:
Шакуров Р. Х. , Рогов М. Г. Социально-психологическая совместимость руководителей среднего профтехучилища. 84'3, с.87
Шакуров Р. Х. , Алишев Б. С. Причины конфликтов в педагогических коллективах и пути их преодоления. 86'6, с.67
Сведения из Архива РАО.
15/И-665
Инновация и психологическая перестройка
личности [Текст]: монография/ Р. Х. Шакуров [и др.];
Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования
"Казан. гос. технол. ун-т". -Казань: КГТУ, 2009. -
349 с.: табл. -Библиогр. в конце глав. -
ISBN 978-5-7882-0779-7
----------------------------------------
377/М-851
Мотивация и стимулирование качества педагогической
деятельности в ССУЗ. -Казань: ИССО РАО, 1996 -
Ч.1: Мотивирующее управление [Текст]/ Р. Х. Шакуров;
Рос. акад образования, Ин-т сред. спец. образования.
-1996. -56 с.
----------------------------------------
377/М-851
Мотивация и стимулирование качества педагогической
деятельности в ССУЗ. -Казань: ИССО РАО, 1996 -
Ч.2: Оценка качества педагогической деятельности
[Текст]/ Р. Х. Шакуров, Б. С. Алишев; Рос. акад
образования, Ин-т сред. спец. образования. -1996. -
72 с.: табл. -
----------------------------------------
37/Р-763
Российская академия образования (Москва).
Отчет о выполнении Комплексной программы
"Научное обеспечение региональной образовательной
политики в Поволжье" за 1999 год [Текст]/
Российская академия образования (Москва) (Москва);
Науч. рук. Р.Ч. Шакуров. -М.: РАО, 2000. -21 с.
----------------------------------------
Шакуров Р.
Воспитание внушением [Текст]/ Р. Шакуров //
Педагогическая техника. Секреты педагогического
мастерства. -М.: Школ. технологии, 2005. -№ 2. -
C. 74-82.
----------------------------------------
Шакуров Р.Х.
Как определить качество педагогической
деятельности [Текст]/ Р.Х. Шакуров // Специалист.
-1995. -№ 1. - С. 25-28
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Личность: психогенез и воспитание [Текст]/
Р.Х. Шакуров; Рос. акад. образования, Поволж.
регион. отд-ние. -Казань: Центр инновац.
технологий, 2003. -303 с. -(Контуры новой
теории). -Библиогр.: с. 288-302. -
ISBN 5-93962-021-3
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Мир человеческих отношений и образование
[Текст]: [монография]/ Р. Х. Шакуров; Гос.
образоват. учреждение высш. проф. образования
"Казан. гос. технол. ун-т", Рос. акад.
образования, Поволж. регион. отд-ние. -Казань:
КГТУ, 2006. -339 с. -Библиогр.: с. 325-339. -
ISBN 5-7882-0347-3
----------------------------------------
Шакуров Р.
Один на один с учителем [Текст]: [Пробл.
взаимоотношений дир. шк. и учителей : Авторитет
руководителя]/ Р. Шакуров // Нар. образование.
-1995. -№ 1. - С. 48-49
----------------------------------------
Шакуров Р.
Профилактика наркомании среди учащихся
[Текст]/ Р. Шакуров // Педагогическая техника.
-М.: НИИ Школ. технологий, 2005. -№ 5. -
C. 97-103
----------------------------------------
Шакуров Р.
Профилактика наркомании среди учащихся
[Текст]: концептуал. основы/ Р. Шакуров //
НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. -М., 2005. -№ 7. -
C. 143-144.
----------------------------------------
Шакуров Р.
Способы морально-психологического влияния
учителя на школьников [Текст]/ Р. Шакуров //
Педагогическая техника . -М.: НИИ школ.
технологий, 2006. -№ 5. - C. 78-89
----------------------------------------
Шакуров Р.Х.
Психогенез совести: социально-
аффилиативная теория [Текст]/ Р.Х. Шакуров //
Педагогическая наука Поволжья. -Чебоксары:
Изд-во Чуваш. ун-та, 2005. -N 1. - C.5-18
----------------------------------------
Шакуров Р. Х.
Психологические механизмы развития
совести [Текст]/ Р. Х. Шакуров // ИЗВЕСТИЯ
РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ. -М.: [б. и.],
2004. -N 3/4. - C.16-30
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайрулович
Психологические основы педагогического
сотрудничества [Текст]: (Пособие для слушателей
ИПК)/ Р. Х. Шакуров; Всерос. ин-т повышения
квалификации инж.-пед. работников и специалистов
профтехобразования ,Казан. филиал. -СПб.: Б.и.,
1994. -43, [1] с.: табл. -ISBN 5-7238-0060-4
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Психологические основы профилактики
наркомании среди учащихся [Текст]: [для
педагогов шк., преподавателей, психологов...]/
Р.Х. Шакуров, Р.Р. Гарифуллин; М-во
образования Респ. Татарстан, Поволж. отд-ние
Рос. акад. образования. -Казань: Школа, 2002.
-199 с.
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Психология межличностных отношений в
ССУЗ [Текст]/ Р.Х. Шакуров; Рос. акад.
образования, Ин-т сред. спец. образования,
Лаб. психол. проблем ССУЗ. -Казань: ИССО РАО,
1998. -60 с. -Библиогр.:57-59с. -
ISBN 5-89917-002-6
----------------------------------------
Шакуров Р.Х.
Психология преодоления : контуры новой
научной теории [Текст]: [По данным исслед.
процессов саморегуляции психики учащегося при
постановке задач развивающего обучения]/
Р.Х. Шакуров // Изв. Рос. акад. образования.
-1999. -N 1. - С. 77-88. -Библиогр. в конце ст.
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Психология руководства педагогическим
коллективом [Текст]: (учеб. пособие для
педвузов)/ Р.Х. Шакуров; Рос. акад. образования,
Ин-т сред. спец. образования. -М.: Магистр,
1995. -183,[1] с.: табл. -Библиогр. в примеч.
в конце кн.
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Психология управленческой деятельности
в ССУЗ [Текст]/ Р.Х. Шакуров, Б. С. Алишев;
Рос. акад образования, Ин-т сред. спец.
образования. -Казань: ИССО РАО, 1997. -
124 с.: табл
----------------------------------------
Шакуров Р.Х.
Психология эмоций: новый подход
[Текст]/ Р.Х. Шакуров // Мир психологии. -
2002. -N 4. - С. 30-44.
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Рождение личности: новая парадигма
[Текст]: монография / Р. Х. Шакуров ; Гос.
образоват. учреждение высш. проф. образования
"Казан. гос. технол. ун-т". -Казань: Изд-во
КГТУ, 2007. -526 с.: ил. -Библиогр.: с. 505-526.
-ISBN 978-5-7882-0484-0
----------------------------------------
Шакуров Р.Х.
Роль межличностных отношений и внушения
в педагогическом процессе [Текст]: [сред.
шк.]/ Р.Х. Шакуров // Казанский педагогический
журнал. -Казань: Информ.-технол. центр ИПППО
РАО, 2005. -№ 1(38). - C. 37-45. -
ISSN 1726-846Х
----------------------------------------
Шакуров Р.Х.
Теоретико-методологические основы
психологии: новая научная парадигма [Текст]/
Р.Х. Шакуров // Magister. -1997. -N 0. -
С. 17-23
----------------------------------------
Шакуров Р. Х.
Теория формирования межличностных
отношений [Текст]/ Р. Х. Шакуров // ОБРАЗОВАНИЕ
И САМОРАЗВИТИЕ: Центр инновац. технологий,
2006. -№ 1. - C.127-142. -Библиогр. в
конце ст.
----------------------------------------
Шакуров Р.Х.
Школа будущего: психологическая модель
[Текст]/ Р.Х. Шакуров // Проф. образование.
-2001. -N 1. - С. 66-75
----------------------------------------
15/Ш-179
Шакуров, Рафаил Хайруллович
Эмоции. Личность. Деятельность
[Текст]: (механизмы психодинамики)/
Р.Х. Шакуров; Рос. акад. образования, Поволж.
регион. отд-ние. -Казань: Центр инновац.
технологий, 2001. -179 с. -(Теория психологии:
новая парадигма). -Библиогр.: с. 171 - 178.
-ISBN 5-93962-006-X
----------------------------------------
