Даты жизни: 13.06.1875 - 31.08.1942
российский физиолог, создатель учения о доминанте как главном принципе работы нервных центров и организации поведения. Профессор (1919 г.), член-корреспондент Академии наук СССР (1932 г.), действительный член Академии наук СССР (1935 г.). В 1898 г. защитил кандидатскую диссертацию по богословию. Родился в с.Вослома. С 1899 г. по 1906 г. обучался в Санкт-Петербургском университете сначала языкознанию, затем естественным наукам. С 1902 г. работал на университетской кафедре физиологии у профессора Н. Е. Введенского. С 1912 г. – приват-доцент, с 1919 г. – профессор университета. В 1920 г. – заведует физиологической лабораторией в Петергофском естественнонаучном институте. С 1925 г. по 1929 г. – руководит биологическим отделением Ленинградского университета. В 1935 г. основал и возглавил Физиологический институт при Ленинградском университете. В 1937 г. Ухтомский – руководитель электрофизиологической лаборатории Академии наук СССР.
В своих научных исследованиях развивал идеи И. М. Сеченова о биологическом и системном характере нервно-психических актов, выдвинул учение о доминанте, которое противопоставлялось воззрению на мозг как на комплекс рефлекторных дуг. Согласно Ухтомскому, каждый наблюдаемый двигательный эффект определяется характером динамического взаимодействия корковых и подкорковых центров, актуальными потребностями организма, историей организма как биологической системы. Мозг следует рассматривать как орган «предупредительного восприятия, предвкушения и проектирования среды». Для доминанты характерна инертность, т. е. склонность поддерживаться и повторяться, когда внешняя среда изменилась и раздражители, некогда вызывавшие эту доминанту, более не действуют на центральную нервную систему. Инертность нарушает нормальную регуляцию поведения, когда становится источником навязчивых образов и галлюцинаций, но она же выступает в качестве организующего начала интеллектуальной активности. Ухтомским была выдвинута концепция «оперативного покоя», понимаемого не как бездеятельность организма, а как состояние, при котором он удерживает неподвижность с целью детального распознавания среды и адекватной реакции на нее. Механизмом доминанты Ухтомский объяснял широкий спектр психических актов: внимание, предметный характер мышления. Это «разделение среды на предметы» Ухтомский трактовал как процесс, состоящий из трех стадий: укрепление наличной доминанты; выделение только тех раздражителей, которые являются для организма биологически интересными; установление адекватной связи между доминантой (как внутренним состоянием) и комплексом внешних раздражителей.
Ухтомский считал, что наиболее детально, отчетливо и прочно закрепляется в нервных центрах то, что переживается эмоционально (радость, гнев и др.). В физиологическом плане этому соответствует повышенная мобильность нервных элементов, обусловленная деятельностью вегетативной и эндокринной систем, выступающая предпосылкой более прочного запечатления внешних воздействий и их адекватного воспроизведения. Эти выводы Ухтомского, явившиеся обобщением большого экспериментально-физиологического материала, широко используются в современной психологии, медицине и педагогике. Ухтомский изучал также возможности использования психоанализа, в том числе в плане его взаимодействия с физиологией нервной системы. В 1928 г. опубликовал книгу «Психоанализ и физиологическая теория поведения», в которой проанализировал некоторые реальные и потенциальные возможности психоанализа. Основные труды Ухтомского: «Доминанта как рабочий принцип нервных центров», 1923 г.; «Парабиоз и доминанта». Л., 1927 г.; «Физиология двигательного аппарата, Л., 1927 г.; «Очерк физиологии нервной системы», Л., 1945 г.; «Собрание сочинений», т. 1-4, 1945–1951 гг.
Умер в Ленинграде.
И. М. Кондаков, М. Г. Ярошевский
Источник: История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 484-485.
17/У-897
Ухтомский, Алексей Алексеевич
Заслуженный собеседник [Текст]: Этика. Религия.
Наука/ А.А. Ухтомский. -Рыбинск: Рыбин. подворье, 1997.
-567,[2] с. -ISBN 5-85231-031-X
----------------------------------------
О НЕМ
Батуев А.С.
Ухтомский у истоков психофизиологии [Текст]:
[Ухтомский А.А. - сов. физиолог, акад. Акад. наук
СССР, 1875-1942 гг.]/ А.С. Батуев // МИР ПСИХОЛОГИИ.
-М.-Воронеж, 2003. -№4. - С. 139-145
----------------------------------------
373/Ш-67
Голубева Л. Н.
Культурологическая педагогика А. А. Ухтомского
[Текст]: [рос. физиолог, педагог (1875-1942 гг.)]/
Л. Н. Голубева // Школа: история и современность.
-Липецк: ЛГПУ, 2006. -Вып.2. - C.120-127. -
ISBN 5-88526-249-7
----------------------------------------
Зинченко В.П.
Алексей Алексеевич Ухтомский и психология
[Текст]: (К 125-летию со дня рождения): [Сов. физиолог,
1875-1942 гг.]/ В.П. Зинченко // Вопр. психологии.
-2000. -N 4. - С. 79-97
----------------------------------------
370/Р-17
Каткова Е. А.
Учение А. А. Ухтомского о доминанте как
методологическая основа формирования познавательной
активности школьника [Текст]: [рус., совет. физиолог,
создатель учения о доминанте, 1875-1942 гг.]/
Е. А. Каткова // Развитие познавательной активности
обучающихся в инновационной образовательной среде.
-Киров: ВятГГУ, 2011. - С. 138-146. -
ISBN 978-5-93825-930-0
----------------------------------------
1(09)/К-68
Коробкова, Светлана Николаевна
Антропология А.А. Ухтомского в контексте
русского естественнонаучного ("физиологического")
материализма [Текст]: Автореф. дис. ... канд. филос.
наук : 09.00.03/ С.Н. Коробкова; С.-петерб. гос.
ун-т. -СПб., 2000. -16 с. -Библиогр.:16с.
----------------------------------------
15/Н-346
Научно-исследовательские материалы по истории
российской психологии. -Ярославль и др.: Лилия ЛТД,
2001 -
Т.3 [Текст]/ Междунар. акад. психол. наук, Междунар.
пед. акад., Твер. гос. ун-т, Яросл. гос. ун-т,
Науч.-метод. лаб. медико-психол. коррекции и
реабилитации 5-го Центр. воен. клин. госпиталя ВВС.
-2001. -638,[1] c. -ISBN 5-89417-035-4
----------------------------------------
Селевко Г. К.
Реализация принципа доминанты психического
развития в педагогическом процессе образовательного
учреждения [Текст]: [в свете пед. технологии
создания и поддержки мотивации на учеб. деятельность,
саморазвития личности учащихся в общеобразоват.
шк.]/ Г. К. Селевко, О. Ю. Соловьева //
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА. -М.: [б. и.],
2006. -N 5. - C. 7-12. -Библиогр. в конце ст.
----------------------------------------
15/С-812
Столбун, Юлия Викторовна
Нравственные аспекты психологического
наследия А.А.Ухтомского [Текст]: Автореф. дис. ...
канд. психол. наук : 19.00.01/ Ю.В. Столбун;
Твер. гос. ун-т. -Тверь, 1999. -28 с. -
Библиогр.:27-28с.
----------------------------------------
15/С-812
Столбун, Юлия Викторовна
Основы формирования учения о психической
доминанте академиком А.А. Ухтомским [Текст]:
автореф. дис. ... д-ра психол. наук: (19.00.01)/
Ю.В. Столбун. -Тверь, 2003. -46 с.: табл. -
Библиогр.: с. 42-46
----------------------------------------
15/П-863
Столбун В.Д.
Соображения А.А. Ухтомского о доминанте в
области педагогики [Текст]: [Ученый физиолог,
педагог, психолог (1875-1942 гг.)]/ В.Д. Столбун,
Ю.В. Столбун // Психолого-педагогические аспекты
многоуровневого образования. -Тверь, 2001. -
Т.13. - С. 210-215
----------------------------------------
15/А-437
Столбун Ю. В.
А. А. Ухтомский о доминанте общения /
Ю. В. Столбун // Актуальные проблемы социальной
психологии. -Тверь: Лилия Принт, 2002. - Т. 2.
– С. 431-436
----------------------------------------
Целищева Н.
Знание первейшей важности [Текст]:
Технология саморазвития личности стала надежным
способом природоссобраз. воспитания: [обзор
материалов конф. " Технология саморазвития личности
А.А. Ухтомского - Г. К. Селевко ", г. Ярославль]/
Н. Целищева // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. -М., 2005.
-№ 1. - C.166-180
----------------------------------------
Целищева Н.
Свобода - это прежде всего ответственность.
[Текст]: технология самовоспитания школьников :
[разраб. д-ром пед. наук, проф. Г. К. Селевко]/
Н. Целищева // СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА. -М.: Нар. образование,
2011. -№ 6. - C.47-54
----------------------------------------
