Даты жизни: 02.01.1853 - 12.03.1923
математик-методист. Родился в Каменец-Подольске. Высшее образование получил в Германии (1881 г.). С 1875 г. сотрудничал в педагогических журналах "Семья и школа", "Русская школа", "Народное образование" и др. Сдав экзамен на звание домашнего учителя (1887 г.), преподавал в частных женских гимназиях M. H. Стоюниной и А. А. Оболенской, в женских институтах (Павловском, Александровском, Смольном), на педагогических курсах. За участие в декабрьской политической стачке 1905 г. был отстранён от преподавательской деятельности в Смольном и Александровском институтах.
Шохор-Троцкий - один из первых педагогов-математиков, выступивший за реформу математического образования в России. Он создал курс арифметики, построенный на основе целесообразно подобранных, постепенно усложняющихся задач ("метод целесообразных задач"); разработал методику обучения арифметике совместно с геометрией, способствовал внедрению в методику обучения математике индуктивно-лабораторного метода; дал глубокое обоснование принципа наглядности. Занимался также классификацией задач и методикой вычислений.
Умер в Ленинграде.
Литература: Пчелко А. С., С. И. Шохор-Троцкий, в его кн.: Хрестоматия по методике начальной арифметики, М., 1940; Скаткин Л. Н., С. И. Шохор-Троцкий (К 120-летию со дня рождения), «Математика в школе», 1973, № 1.
Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 2, 1999, с. 594.
Веденина В.П.
Развитие русской методики математики в XVIII-XIX вв.
[Текст]: [Преподавание арифметики в шк.]/ В.П. Веденина
// СПЕЦИАЛИСТ. - М., 2004. -№8. - C.25-26. -ISSN 0869-5210
----------------------------------------
