Даты жизни: 03.02.1704 - 31.08.1795
государственный и общественный деятель. Внебрачный сын фельдмаршала И. Ю. Трубецкого. Родился в Стокгольме. Учился в Копенгагене в кадетском корпусе. В 1740-х гг. служил в Петербурге в Коллегии иностранных дел, в 1747 г. вышел в отставку и до 1762 г. жил главным образом за границей. В 1764-1794 гг. президент Академии художеств в Петербурге. В 1763 г. представил Екатерине II план школьной реформы - "Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества" (утверждён в 1764 г.), в котором, так же как и в уставах шляхетского корпуса и воспитательных домов и других сочинениях, изложил прогрессивные, хотя и не вполне оригинальные педагогические взгляды, сложившиеся под влиянием Дж. Локка, Ж. Ж. Руссо, К. А. Гельвеция. Бецкой надеялся посредством воспитания создать "новую породу людей" (гуманных и справедливых дворян, а также купцов, промышленников, ремесленников, то есть "третий чин") с целью сглаживания классовых антагонизмов в интересах абсолютистского государства. Условием формирования первого поколения "новых людей" Бецкой считал строгую изоляцию воспитанников от пагубного влияния общества, предрассудков и пороков старого поколения. С этой целью в 1760 г. - начале 1770-х гг. создал систему закрытых учебно-воспитательных учреждений сословного характера для детей от 5-6 до 18-20 лет, в том числе воспитательные дома в Москве и Петербурге, Коммерческое училище, мещанские училища при Сухопутном шляхетском корпусе и при Академии художеств, Смольный институт с мещанским отделением, положивший начало среднему женскому образованию в России. Основной задачей новых учреждений Бецкой считал воспитание совершенного человека и гражданина, а не профессионального работника; обучению отводил второстепенную роль. В программы включил широкий круг общеобразовательных дисциплин, способствующих главным образом нравственному развитию воспитанников, определению их способностей и направления будущей деятельности. Для детей из мещанского сословия предусматривал помимо общего образования обучение основам коммерции, ведению хозяйственных дел, ремесленно-художественным специальностям в соответствии с их склонностями. Серьёзное внимание Бецкой уделял физическому развитию детей, приобщению к домашнему труду. Педагогическая программа Бецкого предполагала использование гуманных методов воспитания. Воспитатели должны быть "добросовестными и примера достойными людьми", обучать без принуждения, с учётом интересов и способностей ребенка, не применять телесных наказаний. Однако на практике идеи Бецкого оказались несостоятельными. Неудовлетворительное состояние его учебно-воспитательных учреждений, низкий уровень образования воспитанников обусловили пересмотр предложенной Бецким системы образования и начало подготовки школьной реформы 1782-1786 гг.
Умер в Петербурге.
Сочинения: Собрание учреждений и предписаний, касательно воспитания в России обоего пола благородного и мещанского юношества, т. 1-2, СПБ. 1789-1791.
Литература: Майков П. М., И. И. Бецкой. Опыт его биографии, СПБ, 1904; Рождественский С. В., Очерки по истории систем народного просвещения в России в XVIII - XIX вв., СПБ, 1912; Краснобаев Б. И., Очерки истории русской культуры XVIII в., М., 1972.
Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 1, 1993, с. 87-88.
Ун./36/Б-563
Бецкой, Иван Иванович
Учреждение Императорского Воспитательного для приносных
детей дома и госпиталя для бедных родильниц в столичном городе
Москве. Генеральный план Имп. Московского воспитательного дома
и госпиталя : [в 3 ч.] : Ч.1-3 [Текст]/ И. И. Бецкой. -2-е изд.
-СПб.: Акад. наук, 1767. -[256] с.: ил. -Приплетено:
1.Бецкой И. И. Прибавление к изданию трех частей Генерального
плана Имп. Московского воспитательного дома для желающих ведать
знатнейшие заведения.../ И. И. Бецкой. -СПб.: Акад. наук, 1768.
-112, 5 с.: 1 л. ил.
2.Бецкой И. И. Краткое наставление, выбранное из лучших авторов
с некоторыми физическими прмечаниями о воспитании детей от
рождения их до юношества/ И. И. Бецкой. -СПб.: Шляхетский сухопут.
корпус, 1766. -5, 49 с.
----------------------------------------
О НЕМ
Бухорина Т. С.
Идея воспитания гражданина в творчестве выдающихся
деятелей России XVIII в. [Текст]/ Т. С. Бухорина, В. Г. Русских //
ПЕДАГОГИКА. -М.: Педагогика, 2009. -№ 9. - C.66-75. -
ISSN 0869-561X
----------------------------------------
Веселова А.
Воспитательный дом в России и концепция воспитания
И.И. Бецкого [Текст]/ А. Веселова // Отечественные записки. -
М., 2004. -N 3(18). - C. 169-179. -ISSN 1683-5581
----------------------------------------
Горшкова Е. А.
Воспитание нового человека от Руссо до Макаренко [Текст]/
Е. А. Горшкова // Макаренко. -М.: Нар. образование, 2011. -№ 1.
- C.141-154. -Библиогр. в конце ст.
----------------------------------------
370.1/Е-732
Ермилов В.
Поборники свободы в воспитании Бецкий и Новиков [Текст]/
В. Ермилов. -Изд. 2-е. -Б.м., 1906. -39 с. -(Современная
библиотека).
----------------------------------------
370/И-665
Инновационная деятельность в образовании: [материалы]
V междунар. науч.-практ. конф. : науч. сес. ИРОТ, 19 апр.
2011 г./ Междунар. акад. наук пед. образования, Ин-т развития
образоват. технологий, Институт инновационной деятельности в
образовании РАО (Москва). -М. ; Пушкино: ИРОТ, 2011 - . -
В надзаг.: Междунар. акад. наук пед. образования, Ин-т развития
образоват. технологий, Ин-т инновац. деятельности в образовании
Рос. акад. образования
Ч.1 [Текст]. -2011. -403, [1] с.: ил. -Библиогр. в конце ст. -
----------------------------------------
372/И-665
Инновационные процессы в теории и практике современного
дошкольного образования [Текст]: материалы Второй рос. (с
междунар. участием) науч.-практ. конф., посвящ. 25-летию дошк.
отд-ния фак. дошк. и нач. образования ВлГУ, окт. 2011 г.,
г. Владимир/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос.
бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Владимир.
гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых", Междунар. акад. наук
пед. образования (МАНПО). -Владимир: ВлГУ, 2012. -275 с.: ил. -
Библиогр. в конце ст. -ISBN 978-5-9984-0355-2
----------------------------------------
Ищенко А. Р.
Онтология проблемы воспитания ценностного отношения к
здоровью в исследованиях педагогов России XVIII - нач. XX в.
[Текст]/ А. Р. Ищенко // ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА. -
М.: [б. и.], 2010. -№ 11. - C.99-104. -ISSN 2072-2524. -
Библиогр. в конце ст.
----------------------------------------
II/373/П-789
Каширина Н. Н.
Педагогическая концепция И. И. Бецкого [Текст]/
Н. Н. Каширина // Продуктивные модели современного образования.
-М.: ИХО РАО, 2011. - С. 188-201. -ISBN 978-5-9901848-6-2
----------------------------------------
373/Т-338
Кузьмин М. Н.
Социально-педагогические взгляды и деятельность И. И. Бецкого
в свете философии истории Перосещения / М. Н. Кузьмин //
Теория и практика образовательной политики в условиях
модернизации полиэтничного общества. Ч. 1. -М.: ИНПО, 2006.
– С. 65-73.
----------------------------------------
37/Ф-796
Лобзаров В.М.
Историко-педагогический опыт становления российского
элитного образования (XVIII - первая четверть XIX столетия)
[Текст]/ В.М. Лобзаров // Формирование ценностных ориентаций
личности в теории и истории отечественной и зарубежной
педагогики (конец ХХ- начало XXI вв.). -М.: ИТИП РАО, 2005.
- C.282-289. -ISBN 5-89500-709-9
----------------------------------------
9(47)/М-144
Майков П. М.
Иван Иванович Бецкой. Опыт его биографии [Текст]/
сост. П. М. Майков. -Б.м., 1904. -IX, 474, 278 с.: 1 л.
портр.
----------------------------------------
370.1/М-158
Маккавейский, Николай Корнилович
Педагогические мечты Екатерины Великой и Бецкого
[Текст]: из истории воспитания в России/ Н. К. Маккавейский.
-Б.м., 1904. -49 с.
----------------------------------------
Максакова В. И.
Педагогическое наследие Н. К. Крупской и проблемы
воспитания человека [Текст]: [в свете новатор. тенденций в
образовании России от XVIII в. (И. И. Бецкой)]/
В. И. Максакова // ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА. -
М.: [б. и.], 2009. -N 3. - C.: 6
----------------------------------------
II/37/Н-607
Микерина А. Л.
Реализация идей И. И. Бецкого в деятельности Сухопутного
шляхетского кадетского корпуса / А. Л. Микерина //
Нижнетагильская гос. социально-пед. академия. Ученые записки
НТГСПА, 2010. Педагогика. -Нижний Тагил: Нижнетагил. гос.
соц.-пед. акад., 2010. – С. 108-111.
----------------------------------------
15/П-863
Микерина А. Л.
Реализация передовых педагогических идей
И. И. Бецкого в организации учебно-воспитательной работы
Cухопутного шляхетского кадетского корпуса [Текст]:
[И. И. Бецкой (1704-1795 гг.), гос. и обществ. деятель
России второй половины XVIII в.]/ А. Л. Микерина //
Психология и педагогика: методика и проблемы практического
применения. -Новосибирск: Сибпринт, 2009. - С. 79-82. -
ISBN 978-5-94301-112-2
---------------------------------------
Никулина Е. Н.
Вопросы педагогической антропологии в творениях
русских мыслителей конца XVIII - середины XIX века [Текст]/
Е. Н. Никулина // Новое в психолого-педагогических
исследованиях. -М., 2013. -№ 1(29). - С. 170-185. -
ISSN 2072-2516. -Библиогр. в конце ст.
----------------------------------------
370/Р-17
Пивненко П. П.
Целевые установки и педагогические платформы
образовательных проектов формирования гражданской и
этнонациональной идентичности в России (XVIII - XIX века)
[Текст]: [идейн.-полит. течения]/ П. П. Пивненко,
Н. П. Витенко // Развитие личности в образовательных
системах. -Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2011. -Ч.3. - С. 192-198.
-ISBN 978-5-8480-0822-7
----------------------------------------
Савченко Т. А.
Изоляционистская концепция воспитания И. И. Бецкого
[Текст]: [1704-1795 гг.]/ Т. А. Савченко // Педагогика. -
М.: Педагогика, 2011. -№ 7. - C.102-107. -ISSN 0869-561X
----------------------------------------
370/И-665
Савченко Т. С.
Изоляционистская концепция воспитания И. И. Бецкого
[Текст]/ Т. С. Савченко // Инновационная деятельность в
образовании. -М. ; Пушкино: ИРОТ, 2011. -Ч.1. - С. 293-304
----------------------------------------
Стародубцев М. П.
Становление государственной системы общего
образования в России в последней трети XVIII века [Текст]/
М. П. Стародубцев, В. Я. Слепов // Мир образования -
образование в мире. -М.: МПСИ, 2012. -№ 2(46). - C.10-24.
-ISSN 2073-8536. -Библиогр. в конце ст.
----------------------------------------
