Даты жизни: 28.08.1749 - 22.03.1832
немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель. Выдающийся представитель Просвещения в Германии, один из основоположников немецкой литературы нового времени, разносторонний учёный, обнаруживший в своих работах по естествознанию "... гениальные догадки, предвосхищавшие позднейшую теорию развития" (Энгельс Ф., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 21, с. 287).
Родился во Франкфурте-на-Майне. Сын имперского советника, образованного бюргера, Гёте учился в Лейпциге (1765 – 1768 гг.) и Страсбурге (1770 – 1771), слушал лекции по юриспруденции и многим другим научным дисциплинам, включая медицину. В Страсбурге Гёте познакомился с И. Г. Гердером и стал участником движения "Бури и натиска". В 1775 г. приехал в Веймар по приглашению герцога Карла Августа. Пренебрегая мнением двора, Гёте вступил в гражданский брак с работницей цветочной мастерской Кристианой Вульпиус. Великую французскую революцию принял сдержанно, но в сентябре 1792 г., в битве при Вальми, гениально определил всемирно-историческое значение победы революционных войск Франции: "С этого дня и с этого места начинается новая эпоха всемирной истории". Важное значение имела для Гёте дружба с Ф. Шиллером (с 1794 г.). В Веймаре Гёте руководил организованным им в 1791 г. театром.
Ранние поэтические произведения Гёте (1767 – 1769 гг.) тяготеют к традициям анакреонтической лирики. Первый сборник стихов Гёте издал в 1769 г. Новый период его творчества начинается в 1770 г. Лирика Гёте периода "Бури и натиска" – одна из самых блестящих страниц в истории немецкой поэзии. Лирический герой Гёте предстаёт воплощением природы или в органическом слиянии с ней ("Путник", 1772 г., "Песнь Магомета", 1774 г.). Он обращается к мифологическим образам, осмысляя их в бунтарском духе ("Песнь странника в бурю", 1771 – 1772 гг.; монолог Прометея из неоконченной драмы, 1773 г.). Историческая драма "Гёц фон Берлихинген" (1773 г.) отразила события кануна Крестьянской войны 16 в., прозвучав суровым напоминанием о княжеском произволе и трагедии раздробленной страны. В романе "Страдания юного Вертера" (1774 г.) Гёте, использовав форму сентиментального романа в письмах, передаёт драматические личные переживания героя и в то же время создаёт картину немецкой действительности. В драме "Эгмонт" (1788 г.), начатой ещё до переезда в Веймар и связанной с идеями "Бури и натиска", в центре событий – конфликт между иноземными угнетателями и народом, сопротивление которого подавлено, но не сломлено; финал драмы звучит призывом к борьбе за свободу.
Десятилетие 1776 – 1785 гг. – переходное в творческом развитии Гёте. Реакция на индивидуалистическое бунтарство обусловила мысль Гёте о необходимости самоограничения личности ("Границы человечества", 1778 – 1781 гг.; "Ильменау", 1783 г.). Однако верный героическим заветам гуманизма, Гёте утверждает, что человек способен к творческим дерзаниям ("Божественное", 1782 г.). В этом противоречивость мировоззрения Гёте. В конце 80-х гг. 18 в. оформляется концепция так называемого веймарского классицизма – особого варианта европейского и немецкого просветительства. В идее гармонии, воспринятой Гёте от И. Винкельмана и разработанной Гёте и Шиллером, утверждение идеала гармонической личности сочетается с программой постепенных реформ, происходит замена идей борьбы идеей воспитания (драма "Торквато Тассо", 1780 – 1789 гг., издана в 1790 г.).
Языческо-материалистическое восприятие античной культуры ярче всего выражено в "Римских элегиях" (1790 г.), прославляющих плотские радости. Позднее в балладе "Коринфская невеста" (1797 г.) Гёте противопоставит это жизнеутверждающее язычество аскетической религии христианства. Трагедия "Ифигения в Тавриде" (1779 – 1786 гг., издана в 1787 г.) написана на сюжет древнегреческого мифа, идея трагедии – победа человечности над варварством. Великая французская революция получает непосредственное отражение в "Венецианских эпиграммах" (1790 г., изданы в 1796 г.), в драме "Гражданин-генерал" (издана в 1793 г.), новелле "Беседы немецких эмигрантов" (1794 – 1795 гг.). Гёте не приемлет революционного насилия, но вместе с тем признаёт неизбежность социального переустройства. В эти годы он пишет сатирическую поэму "Рейнеке-Лис" (1793 г.), обличающую феодальный произвол. В поэме "Герман и Доротея" (1797 г.), написанной гекзаметром, по жанру близкой к идиллии, Гёте сталкивает тихий патриархальный уклад немецкого захолустья и "небывалое движение", развернувшееся за Рейном. Крупнейшее произведение Гёте 1790-х гг. – роман "Годы учения Вильгельма Мейстера" (1793 – 1796 гг., издан в 1795 – 1796 гг.). Сценические увлечения героя предстают как юношеское заблуждение, в финале романа он видит свою задачу в практической экономической деятельности. Фактически это означало примирение с отсталой немецкой действительностью. Яркость реалистических бытовых сцен, колоритность образов сочетаются в романе Гёте с надуманно загадочным финалом, изображением таинственных фигур и т. п. Автобиографическая книга "Поэзия и правда из моей жизни" (ч. 1 – 4, издание 1811 – 1833 гг.) охватывает ранний период жизни Гёте, до переезда в Веймар, и критически оценивает бунтарство "Бури и натиска". "Итальянское путешествие" (т. 1 – 3, издание 1816 – 1829 гг.) – замечательный художественный документ эпохи. В семейном романе "Избирательное сродство" (издан в 1809 г.) Гёте поднимает вопрос о свободе чувства, но – под знаком отречения и верности семейным устоям. Роман "Годы странствий Вильгельма Мейстера" (ч. 1 – 3,1821 – 1829 гг.), уже во многом связанный с традицией немецкого романтического романа, примечателен идеей коллективного труда, воплощённой как наивная утопия ремесленной общины. Характерный для романтизма интерес к Востоку отражён в цикле "Западно-восточный диван" (1814 – 1819 гг., издан в 1819 г.), навеянном персидской поэзией. В публицистике последних лет Гёте, отвергая тевтономанию и мистические стороны немецкого романтизма, приветствует сборник народных песен Л. И. Арнима и К. Брентано "Волшебный рог мальчика" (1806 – 1808 гг.), высоко оценивает романтизм Дж. Г. Байрона. В полемике против националистических тенденций, развившихся в Германии в период и после наполеоновских войн, Гёте выдвигает идею "мировой литературы", не разделяя при этом гегелевского скептицизма в оценке будущности искусства.
Трагедия "Фауст" (1-я ч. – 1808 г., 2-я ч. – 1825 – 1831 гг.) подводит итог развитию всей европейской просветительской мысли 18 в. и предваряет проблематику 19 в. В обработке сюжета Гёте опирался на народную книгу о Фаусте (1587 г.), а также на кукольную драму. В образе Фауста воплощена вера в безграничные возможности человека. Пытливый ум и дерзания Фауста противопоставлены бесплодным усилиям сухого педанта Вагнера, отгородившегося от жизни, от народа. Гёте передаёт свою мысль в чеканной формуле: "Сера теория, мой друг. Но вечно зелено дерево жизни". В процессе исканий Фауст, преодолевая созерцательность немецкой общественной мысли, выдвигает деяние как основу бытия. В произведениях Гёте нашли отражение гениальные прозрения диалектики (монолог Духа земли, противоречивые стремления самого Фауста). У Гёте снимается метафизическая противоположность добра и зла. Отрицание и скепсис, воплощённые в образе Мефистофеля, становятся движущей силой, помогающей Фаусту в его поисках истины. Путь к созиданию проходит через разрушение – таков вывод, к которому, по словам Н. Г. Чернышевского, приходит Гёте, обобщая исторический опыт своей эпохи. История Гретхен становится важным звеном в процессе исканий Фауста. Трагическая ситуация возникает в результате неразрешимого противоречия между идеалом естественного человека, каким представляется Фаусту Маргарита, и реальным обликом ограниченной девушки из мещанской среды. Вместе с тем Маргарита – жертва общественных предрассудков и догматизма церковной морали. В стремлении утвердить гуманистический идеал Фауст обращается к античности. Брак Фауста и Елены выступает символом единения двух эпох. Но это единение лишь иллюзия – Елена исчезает, а сын их гибнет. Итогом исканий Фауста становится убеждение, что идеал надо осуществлять на реальной земле. При этом Гёте уже понимает, что новое, буржуазное общество, создаваемое на развалинах феодальной Европы, далеко от идеала. Поставленный перед сложным комплексом проблем 19 в., Гёте сохраняет просветительский оптимизм, но обращает его к будущим поколениям, когда станет возможным свободный труд на свободной земле. Во имя того светлого будущего человек должен действовать и бороться. "Лишь тот достоин жизни и свободы, Кто каждый день за них идёт на бой!" – таков конечный вывод, вытекающий из оптимистической трагедии Гёте.
Смерть Гёте, по словам Г. Гейне, обозначила конец "художественного периода" в немецкой литературе (понятие, означающее, что интересы искусства преобладали тогда над общественно-политическими).
Отечественное литературоведение плодотворно работает над освоением наследия Гёте. В России творения Гёте изучались и переводились начиная с 18 в. В переводах принимали участие В. А. Жуковский, поэты пушкинского круга, а также Ф. И. Тютчев, К. С. Аксаков, Н. П. Огарев, М. Ю. Лермонтов, А. А. Фет. Имеется 23 перевода 1-й части "Фауста". Первый перевод "Фауста" сделан в 1838 г. Э. И. Губером. Лучшими признаны переводы Н. А. Холодковского и Б. Л. Пастернака. Стихи Гёте переводили Н. Н. Вильмонт, В. В. Левик и др.
Широкую известность приобрели рисунки Э. Делакруа к "Фаусту". На тему "Эгмонта" сочинил музыку Л. Бетховен (1810 г.). Ш. Гуно написал оперу "Фауст" (1859 г.), А. Бойто – оперу "Мефистофель" (1868 г.), Г. Берлиоз – ораторию "Осуждение Фауста" (1846 г.).
Умер в Веймаре.
С. В. Тураев
В области естествознания Гёте выполнил ряд работ: по сравнительной морфологии растений и животных, по физике (оптика и акустика), минералогии, геологии и метеорологии. Наибольшее историческое значение имеют морфологические исследования Гёте. В труде "Опыт о метаморфозе растений" (1790 г.) им прослежены признаки сходства в устройстве различных органов растений. В области сравнительной анатомии животных Гёте принадлежит открытие межчелюстной кости у человека (1784 г., опубликовано в 1820 г. одновременно с другими анатомическими работами в мемуаре "Вопросы морфологии", где, в частности, изложены представления Гёте о том, что череп состоит из слившихся позвонков). Ему принадлежит самый термин "морфология". Возражения Гёте Ньютону, открывшему сложный состав белого света, были ошибочны, но его труды по теории цветов сохраняют историческое значение, главным образом в области физиологии и психологии зрения. Взгляды Гёте на единство строения растительного и животных организмов позволяют считать его одним из предшественников Ч. Дарвина.
Л. Я. Бляхер
Литература: Меринг Ф. Литературно-критические статьи, т. 1. М.; Л., 1934; Шагинян М. Гёте (1749-1832). М.; Л., 1950; Жирмунский В. Гёте в русской литературе. Л., 1937; Лихтенштадт В. О. Гёте. Борьба за реалистическое мировоззрение. П., 1920; Гейман Б. Я. К спорам о Гёте // Вестник ЛГУ. – 1961. – № 14, вып. 3; Эккерман И. П. Разговоры с Гёте в последние годы его жизни: пер. с нем., вступ. ст. В. Ф. Асмуса. [М.; Л.], 1934; [Гёте]: Литературное наследство, т. 4 – 6. М., 1932; Легенда о докторе Фаусте. Изд. подгот. В. М. Жирмунский. М.; Л., 1958; Тураев С. В. И. В. Гёте. 2 изд. М., 1957; Вильмонт Н. Гёте. М., 1959; Копелев Л. "Фауст" Гёте. М., 1962; Золотусский И. Фауст и физики. М., 1968; Волков И. Ф. "Фауст" Гёте и проблема художественного метода. М., 1970; Канаев И. И. Гёте как естествоиспытатель. Л., 1970; Becher J. R. Der Befreier. B., 1949; Grotewohl O. Amboss oder Hammer. B., 1949; Dem Tüchtigen ist diese Welt nicht stumm. Jena, 1949; Lukács G. Goethe und seine Zeit. B., 1950; Fischer K. Goethe-Schriften, Bd. 1-9. Hdlb., 1888 – 1903; Korff Н. A. Geist der Goethezeit. 2 Aufl. T. 1 – 5. Lpz., 1955 – 1957; Rilla P. Goethe in der Literaturgeschichte. B., 1949; Den Manen Goethes. Gedenkreden von 1832 bis 1949. Weimar, 1957; Kolloquium über Probleme der Goetheforschung // Weimarer Beiträge. – 1960. – Sonderheft; Tümmler Н. Goethe in Staat und Politik. Köln, 1964; Scholz G. Faust-Gespräche. B., 1967; Wertheim U. Goethe-Studien. B., 1968.
Источник: Большая советская энциклопедия: В 30 тт. / Гл. ред. А.М. Прохоров. – 3-е изд. – М.: «Сов. энциклопедия», Т. 6, 1971, с. 436-438.
Г-44
Гете, Иоганн Вольфганг
Западно-восточный диван [Текст]: [перевод]/ И. В. Гете; изд. подгот.
И.С. Брагинский, А.В. Михайлов; АН СССР. -М.: Наука, 1988. -894, [1] с.:
[2] л. портр.; илл. -(Лит. памятники). -Библиогр.: с. 709-878. - Указ.:
с. 340-343. - Указ. имен: с.880-885. -ISBN 5-02-012704-3
Часть текста парал.
----------------------------------------
1(09)/Г-44
Гете, Иоганн Вольфганг
Избранные философские произведения [Текст]/ И. В. Гете; [под ред.
Г.А. Курсанова и А.В. Гулыги, вступит. статья и комментарии Г.А. КУрсанова].
-Б.м., 1964. -520 с. -(Акад. наук СССР. Ин-т философии). -Указ.: с. 508-517.
----------------------------------------
Г-44
Гете, Иоганн Вольфганг
Из моей жизни. Поэзия и правда [Текст]/ И.В. Гете; Пер. с нем
Н. Ман. -М.: Худож. лит., 1969. -604,[3] с.: 1 л. портр. -Пер.изд.: Aus
meinem Leben. Dichtung und Wahrheit/Goethe.
----------------------------------------
СТ/Г-44
Гете, Иоганн Вольфганг
Стихотворения. Страдания юного Вертера. Фауст [Текст]/ И.В. Гете.
-М.: АСТ: Олимп, 1998. -764,[1] с. -(Школа классики: Кн. для ученика и
учителя). -ISBN 5-7390-0346-6. -ISBN 5-7390-0462-4. -ISBN 5-237-00180-7
В кн. также: Критика и коммент. Темы и развернутые планы сочинений.
Материалы для подгот. к уроку
----------------------------------------
83/Г-44
Гете, Иоганн Вольфганг
Фауст [Текст]/ И. В. Гете ; пер. с нем. Б. Пастернака. -М.:
АСТ : Астрель, 2007. -189, [1] с. -(Все произведения школьной программы
для обязательного чтения и изучения). -(Библиотека школьника). -(Серия
книг для общеобразовательных учреждений). -ISBN 5-17-042009-9
----------------------------------------
83/G-599
Goethe, Johann Wolfgang
Die Leiden des jungen Werthers [Текст]: Text, Kommentar und
Materialien/ J. W. Goethe; bearb. von A. Oesterhelt. -Muenchen:
Oldenbourg, 2009. -175 S.: Il. -(Oldenbourg Textausgaben). -
ISBN 978-3-637-00582-2
Аннотация: И.В. Гете "Страдания юного Вертера". Текст произведения с
комментариями и дополнительными материалами. Издание для немецких
школьников, изучающих немецкую литературу.
----------------------------------------
О НЕМ
8/В-191
Васильева, Галина Михайловна
"Фауст" И. В. Гете. К проблеме жанрового мышления [Текст]: Учеб.
пособие/ Г.М. Васильева; Новосиб. гос. пед. ун-т. -Новосибирск: Изд-во
НГПУ, 1994. -85,[2] c. -ISBN 5-85921-022-1
----------------------------------------
008/Г-44
Гете в русской культуре ХХ века [Текст]/ Ред. Г.В. Якушева;
Под ред. Г.В. Якушевой. -М.: Наука, 2001. -383 с.: 16 л. ил. -
ISBN 5-02-022532-0
Парал. тит. л. нем. - Имен. указ.: с.371-380. - Библиогр. в конце ст
----------------------------------------
008/Г-44
Гете в русской культуре ХХ века [Текст]/ под ред. Г.В. Якушевой;
Рос . акад. наук, Науч. совет "История мировой культуры", Гетев. комис.
-Изд. 2-е, доп. -М.: Наука , 2004. -463 с.,: 16 л. ил. -Имен. указ.:
с. 447-459. -Парал. тит. л. нем. -ISBN 5-02-032670-4
----------------------------------------
01/Г-44
Гете и Пушкин [Текст]: Кат. выст., апр.-май/ Рос. нац. б-ка,
Генер. консульство Федератив. Респ. Германия. -Спб.: Изд-во Рос. нац.
б-ки, 1999. -32 с. -ISBN 5-8192-0023-3
----------------------------------------
83/Г-44
Гетевские чтения. Гетевские чтения (1993; Москва).
Гетевские чтения [Текст] = Goethe Studien, 1993/ Под ред.
С.В. Тураева. -М.: Наука, 1994. -220 с.: 1 л. портр. -ISBN 5-02-011565-7
----------------------------------------
83/Г-44
Гетевские чтения ( ; 1999; Москва).
Гетевские чтения [Текст] = Goethe Studien, 1984/ Под ред.
С.В. Тураева. -М.: Наука, 1999. -281,[3] c: ил. -ISBN 5-02-011588-6
----------------------------------------
491.71(077)/О-267
Гобети Т. И.
«Фауст» Гете – притча о человеке, о его долге, призвании и ответственности
перед людьми / Т. И. Гобети, Э. В. Бестаева // Обучение профессиональному
мастерству учителя-словесника на факультете русской филологии. -
Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2011. – С. 48-65.
----------------------------------------
1(09)/Г-703
Горохов, Павел Александрович
Трагедия И.В. Гете "Фауст" [Текст]: (опыт филос. коммент.)/
П.А. Горохов; Оренбург. гос. ун-т. -Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2001. -131 с.
-Библиогр.: с. 121-130. -ISBN 5-7410-0357-5
----------------------------------------
1(09)/Г-788
Грачев, Михаил Вячеславович
Иоганн Вольфганг Гете как гносеолог и методолог [Текст]: Автореф.
дис. ... канд. филос. наук: (09.00.03)/ М.В. Грачев; МГУ им.
М.В. Ломоносова, Филос. фак., Каф. истории зарубеж. философии. -М.,
2003. -34 с. -Библиогр.: с. 34
----------------------------------------
891.71/Д-181
Данилевский, Р. Ю.
Пушкин и Гете [Текст]: Сравн. исслед./ Р.Ю. Данилевский; Рос.
акад. наук, Ин-т рус. лит. (Пушк. дом). -СПб.: Наука, 1999. -287,[1] c.
-ISBN 5-02-028434-3
----------------------------------------
83/Д-676
Донская, Анна Александровна
Творчество Гете и фольклор [Текст]: Автореф. дис. ... канд.
филол. наук : 10.01.09/ А.А. Донская; Моск. гос. открытый пед. ун-т. -
М., 1999. -18 с. -Библиогр.:18с.
----------------------------------------
Загвоздкин В. К.
Вальдорфская школа: наследие Гете [Текст]/ В. К. Загвоздкин //
ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. -М.: НИИ школ. технологий при участии Ред. " Нар.
образование", 2006. -№ 2. - C. 54-60
----------------------------------------
Зайцева О.Н.
И.В. Гете " Фауст " [Текст]: [Конспекты уроков и метод.
рекомендации: 8 кл.]/ О.Н. Зайцева // Образование в соврем. шк. -2001.
-N 3. - С. 61-70
----------------------------------------
809/З-356
Зарубежная литература : Хрестоматия. Для учащихся 10 кл. общеобразоват.
шк.[в 2 ч.]/ Сост. Н. Леонидова, Т. Васильева. -М.: Вентана-Граф, 2000 -
Ч.1: Мольер. Бальзак. Гюго. Флобер. Гете. Шиллер. Гофман [Текст]/ Сост.
Н. Леонидова, Сост. Т. Васильева. -2000. -558,[1] с. -ISBN 5-9252-0066-7
----------------------------------------
83/К-14
Казакова, Ирина Борисовна
Интеллектуальная традиция герметизма в "Фаусте" Гете [Текст]:
Автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.01.03/ И.Б. Казакова; Самар.
гос. пед. ун-т. -Н.Новгород, 2001. -18 с. -Библиогр.:18с.
----------------------------------------
83/К-649
Конради,Карл Отто
Гете: Жизнь и творчество: [ В 2 т.]: Пер. с нем./ Отто Конради. -
М.: Радуга, 1987 -
Т.1: Половина жизни [Текст]. -1987. -591, [1] с. -Пер.изд.: Goethe.
Leben und Werk/ R.O. Conrady (Kotnigstein/Ts: Athenaum, 1982. -
Указ. имен: с.579-588
----------------------------------------
83/К-649
Конради,Карл Отто
Гете: Жизнь и творчество: [В 2 т.: Пер. с нем.]/ Отто Конради. -
М.: Радуга, 1987 -
Т.2: Итог жизни [Текст]. -1985. -646, [1] с. -Пер.изд.: Goethe. Leben
und Werk/ K.O. Conrady (Konigstein/Ts.: Athenaum, 1985). - Указ.
имен: с.634-644
----------------------------------------
59/К-778
Краних, Эрнст-Михаэль
Изучение животных по методу Гете [Текст]: Кн. для учителя с
прил. материалов для чтения в сред. шк.: [Пер. с нем.]/ Э. Краних,
Герберт Громан. -М.: Парсифаль, 1995. -197, [2] с.: ил. -(Зарубежный
опыт - в помощь учителю). -Пер.изд.: Wesensbilder der Tiere/
E.M. Kranich. Lesebuch der Tierkunde/ G. Grohmann. -Библиогр.:
195-197с. -ISBN 5-85251-012-2
----------------------------------------
Критская Е.
"Старинной песни мир..." [Текст]: урок музыки в VI кл. :
[знакомство с балладой "Лесной царь" Ф. Шуберта на стихи И. Гете]/
Е. Критская // Искусство в школе. -М.: ред. журн. "ИВШ", 2012. -
№ 3. - C. -ISSN 0859-4956
----------------------------------------
Кудина Г.
Поэзия Гете [Текст]: урок лит. в VI кл./ Г. Кудина,
З. Новлянская // Искусство в школе. -М.: ред. журн. "ИВШ", 2012.
-№ 3. - C.20-22. -ISSN 0859-4956
----------------------------------------
83/К-891
Кузнецов, Аркадий Владимирович
Афоризм и роман И.В.Гете "Годы странствий Вильгельма
Мейстера, или отрекающиеся" [Текст]: Автореф. дис. ... канд. филол.
наук : 10.01.03/ А.В. Кузнецов; Калинингр. гос. ун-т. -Великий
Новгород, 2001. -20 с. -Библиогр.:19-20с.
----------------------------------------
Кузьмина Е.О.
" Горные вершины " И.-В. Гете и М.Ю. Лермонтова [Текст]:
IX кл.: [Опыт учителя лит. сред. шк. N 80 г. Тольятти]/
Е.О. Кузьмина // Лит. в шк. -2000. -N 4. - С. 101-104
----------------------------------------
891.71/Л-135
Лаврентьева, Наталья Владимировна
И. В. Гете и Борис Пастернак ( к проблеме русско-немецких
литературных связей) [Текст]: Монография/ Н. В. Лаврентьева; ГО
ДПО "Ряз. обл. ин-т развития образования". -Рязань: ГОУ ДПО "Ряз.
обл. ин-т развития образования", 2010. -86 с. -Библиогр.:
с. 77-86. -ISBN 978-5-7943-0389-6
----------------------------------------
1(09)/Л-246
Лаптинская, София Валентиновна
Философия природы И.В.Гете [Текст]: Автореф. дис. ...
канд. филос. наук : 09.00.03/ С.В. Лаптинская; Санкт-Петербург.
гос. ун-т. -СПб., 1997. -20 с. -Библиогр.:20с.
----------------------------------------
83/Л-363
Левина, Лариса Михайловна
Концептуальное значение образов Маргариты и Елены в
трагедии Гете "Фауст" [Текст]: Автореф. дис. ... канд. филос.
наук : 10.01.05/ Л.М. Левина; Нижегород. гос. пед. ун-т. -
Н. Новгород, 1996. -18 с. -Библиогр.:18с.
----------------------------------------
Ликинский С.В.
Вариант прочтения трагедии И.-В. Гете " Фауст " [Текст]:
Х кл.: [В помощь учителю лит.]/ С.В. Ликинский // Лит. в шк. -
2002. -N 9. - С. 21-24
----------------------------------------
Мадер Р.Д.
Лирика И.-В. Гете [Текст]: Х кл.: [В помощь учителю лит.]/
Р.Д. Мадер // Лит. в шк. -2000. -N 4. - С. 104-111
----------------------------------------
Макаров П.К.
Изображение природы в произведениях И.В. Гете [Текст]: [Нем.
яз. в сред. шк.]/ П.К. Макаров, Сагитова С.К. // Иностр. яз. в шк.
-1999. -N 4. - С. 53-57, 73
----------------------------------------
Макаров П.К.
Об организации школьной конференции, посвященной творчеству
А. С. Пушкина и И.В. Гете [Текст]: [Опыт учителя нем. яз. сред.
шк. г. Коломны Моск. обл.]/ П.К. Макаров // Иностр. яз. в шк. -
2000. -N 3. - С. 44-49
----------------------------------------
83/М-607
Мильдон, Валерий Ильич
Идея аналогий в художественном плане "Фауста" И.-В.Гете
[Текст]: (Поэтика театральности)/ В.И. Мильдон. -М.: ВГИК, 1999.
-138,[1] с. -ISBN 5-87149-050-6
----------------------------------------
43/Н-501
Немецкий язык с И.-В. Гете. Фауст. Первая часть трагедии
[Текст] = Johann Wolfgang Goethe. Faust. Der Tragodie erster Teil/
пособие подгот. Алексей Прокопьев. -М.: АСТ [и др.]; Владимир:
ВКТ, 2008. -571 с. -(Метод чтения Ильи Франка). -(Современная
уникальная методика освоения любого иностранного языка). -
ISBN 978-5-17-052501-0
----------------------------------------
83/П-641
Потемина, Марина Сергеевна
Проблемы жанра и поэтики баллад И.В. Гете [Текст]: Автореф.
дис. ... канд. филол. наук : 10.01.13/ М.С. Потемина; Калинингр.
гос. ун-т. -СПб., 2001. -19 с. -Библиогр.:19с.
----------------------------------------
Роговер Е. С.
"Фауст" Гете: первые уроки [Текст]: 10 кл./ Е. С. Роговер
// ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ. -М.: [б. и.], 2009. -N 3. - C.42-47. -
ISSN 0130-3414
----------------------------------------
Роговер Е. С.
"Фауст" Гете: заключительные уроки [Текст]/ Е. С. Роговер
// ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ. -М.: [б. и.], 2009. -N 5. - C.41-47. -
ISSN 0130-3414. -Окончание. Начало см.: Там же.- 2009.- N 3
----------------------------------------
43/С-544
Соболева, Елена Игоревна
Социальная и религиозно-философская обусловленность языка
И.В. Гете в трагедии "Фауст" и ее переводах [Текст]: автореф.
дис. ... канд. филол. наук: (10.02.19)/ Е.И. Соболева. -Краснодар,
2002. -23 с.: табл. -Библиогр.: с. 22
----------------------------------------
43/Х-211
Харламова, Ия Алексеевн
Знакомство с литературой Гете [Текст] = Literatur kennen
lernen Goethe: учеб. пособие по нем. яз. для студентов вузов
гуманитар. профиля, обучающихся по направлению 540300 (050300)
Филол. образование/ И.А. Харламова; Гос. образоват. учреждение
высш. проф. образования "Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова". -
Архангельск: Помор. ун-т, 2005. -171,[1] с.: ил. -Текст рус., нем.
-Библиогр.: с. 168-169. -Парал. тит. л., обл. нем. -
ISBN 5-88086-532-0
----------------------------------------
1(09)/Ш-889
Штейнер, Рудольф
Очерк теории познания Гетевского мировоззрения, составленный
принимая во внимание Шиллера [Текст]: ( Одновременно доп. к
" Естественно-научным сочинениям Гете" в Кюршнеров. изд. " Немецкая
национальная литература "/ Р. Штейнер; Разрешенный авт. пер.
Н. Боянуса. -М.: Парсифаль, 1993. -142 с.: рис. -(Переводы из
полного издания трудов Рудольфа Штейнера). -ISBN 5-85251-007-6
Имен. указ. : С. 101 . - Библиогр. в примеч.: С. 102 - 138 .
----------------------------------------
1(09)/Ю-351
Юлиус, Фритс Х
Метаморфоз [Текст]: Ключ к пониманию произрастания растений и
человеч. жизни: [Пер. с нем.]/ Ф.Х. Юлиус. -СПб.: Дамаск, 1999. -
111 с. -ISBN 5-85419-006-0
К 250-летию Иоганна Вольфганга Гете
----------------------------------------
891.71/Я-499
Якушева, Галина Викторовна
Фауст в искушениях ХХ века [Текст]: Гетев. образ в рус. и
зарубеж. лит./ Г.В. Якушева; Рос. акад. наук, Науч. совет "История
мировой культуры", Гетев. комис. -М.: Наука , 2005. -233,[2] с. -
Библиогр.: с. 214-226. - Указ. имен: с.227-233. -Парал. тит. л. нем.
-ISBN 5-02-032707-7
----------------------------------------
Периh Д.
Педагошка схватаньа Гетеа о воспитаньу и образованьу [Текст]/
Д.Периh // Настава и васпитанье. -1999. -48, N 5. - С. 640-651
Аннотация: Педагогические идеи немецкого поэта, гуманиста и ученого
И.В.Гете (1749-1832): природа человека, его способности, воспитание
и образование, развитие творческих, интеллектуальных, эстетических
и нравственных сторон личности. Статья посвящена 250-летию со дня
рождения поэта.
----------------------------------------
II/43(077)/F-911
Friedl, Gerhard
Johann Wolfgang Goethe. Goetz von Berlichingen mit der
eisernen Hand [Текст]/ G. Friedl. -Braunschweig: Schoeningh, 2007.
-126 S.: Il. -(Einfach Deutsch: Unterrichtsmodell). -Bibliogr.:
S. 126. -ISBN 978-3-14-022378-2
Аннотация: Методическое руководство для учителя к урокам немецкого
языка по пьесе Гете "Гетц фон Берлихинген с железной рукой" (Goetz
von Berlichingen mit der eisernen Hand) для общеобразовательных
школ Германии.
----------------------------------------
