Даты жизни: 22.01.1834 - 03.06.1906
педагог и публицист. Родился в Петербурге. Окончил факультет восточных языков Петербургского университета (1855 г.). С 1856 г. домашний наставник, затем эксперт-педагог Министерства народного просвещения. Член Учёного комитета (1867-1874 гг., 1884-1897 гг.); член Совета министра (1897- 1900 гг.) Министерства народного просвещения. Член Педагогического комитета (1874-1882 гг., 1897-1901 гг.) Военного министерства. Редактировал журнал "Учитель" (1861-1864 гг., совместно с И. И. Паульсоном), "Педагогический сборник" (1864-1882 гг.), "Задушевное слово" (1885-1900 гг.) и приложение к последнему "Педагогический листок" (с 1887 г.). Один из основателей и секретарь Петербургского педагогического общества (1869 г.).
Высшим принципом воспитания считал принцип природосообразности. Педагогическое искусство, по Весселю, заключается в побуждении к самовоспитанию и должно всегда учитывать особенности личности учащегося и современное состояние просвещения. Пытался разработать и психологически обосновать теорию общего образования, целью которого считал полное развитие способностей каждого человека, а результатом - осознание учащимся своих способностей и выбор соответствующей профессии. Решающим для преодоления отрыва школы от жизни считал использование в обучении местного материала (вплоть до создания учебников для отдельных местностей). Разработал демократическую систему народного образования, состоящую из общего и профессионального образования, и последовательно (хотя и безуспешно) защищал её в печати и правительственных учреждениях. Составил проекты создания обязательной народной 8-летней школы и 4-летней средней школы. Широкая сеть профессионального образования должна была строиться на основе общего образования. Считая сохранение классических гимназий временным (до тех пор пока университет будет требовать знания древних языков), выступил с программой совершенствования русских гимназий ("Учебный курс гимназий", 1866 г.): усиление развивающих элементов в обучении, ликвидация перегрузки учащихся и т. д. Предложения Весселя не были приняты, и по уставу 1871 г. гимназии остались, по словам Весселя, "несостоятельными и менее всего общеобразовательными" ("лжеклассическими"). Вессель предпринял издание 4-томного "Руководства к преподаванию общеобразовательных предметов" (1873-1874 гг.; вышло 2 т.). Важнейшие среди других работ: "Профшколы и обучение ремёслам" (1881 г.), "Начальное образование и народные училища в Западной Европе и в России" ("Русская школа", 1890-1891 гг.), "Наша средняя общеобразовательная школа" (1903 г.). Перевёл и дополнил сочинения Бенеке: "Опытная психология в применении к воспитанию и обучению детей" (1862 г.) и "Руководство к воспитанию и обучению" (1871-1872 гг.) и др.
Собиратель народных песен; вместе с Е. К. Альбрехтом составил сборник "Гусельки" (128 колыбельных, детских и народных песен и прибауток..., 1879 г.), "Школьные песни" (115 народных, литературных, исторических и военных песен, положенных для школ, 1879 г.).
Умер в Петербурге.
Литература: Струминский В. Я., Н. X. Вессель как историк и теоретик "Общественного училищеведения", в кн.: Вессель Н. X., Очерки об общем образовании и системе народного образования в России, М., 1959, с. 5-44. * Брокгауз и Ефрон.
Ю. Н. Коротков
Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 1, 1993, с. 141.
КНИГИ
370.1(09)/В-386
Вессель, Николай Христианович
Очерки об общем образовании и системе народного
образования в России [Текст]/ Н. Х. Вессель ; сост. [и
авт. вступит. ст.]: чл.-кор. АПН РСФСР проф.
В. Я. Струминский. -М.: Учпедгиз, 1959. -318, [2] с.:
1 л. портр. -Загл. обл.: Вессель Н. Х. Педагогические
сочинения. -Библиогр. перечень пед. работ Н. Х. Весселя:
в конце кн.
----------------------------------------
370.1/Р-851
Руководство к преподаванию общеобразовательных предметов,
входящих в курс домашнего обучения народных, городских и
реальных училищ, мужских и женских гимназий и прогимназий,
женских институтов, духовных училищ и семинарий и всех
других общеобразовательных заведений/ изд. под ред.
Н. Х. Весселя и при содействии Д. П. Соколова и др. -
СПб.: Тип. В. С. Балашева, 1873 - 1874
Т. 1: Общая часть. Первый отдел. Исторический очерк
общеобразовательных училищ и психологические основания
общего образования [Текст]/ сост. Н. Х. Вессель. -1873. -
XIX, 598, [2] с. -Библиогр.: с. 590-598. -
----------------------------------------
370.1/Р-851
Руководство к преподаванию общеобразовательных предметов,
входящих в курс домашнего обучения народных, городских и
реальных училищ, мужских и женских гимназий и прогимназий,
женских институтов, духовных училищ и семинарий и всех
других общеобразовательных заведений/ изд. под ред.
Н. Х. Весселя и при содействии Д. П. Соколова и др. -СПб.:
Тип. В. С. Балашева, 1873 - 1874
Т. 2: Общая часть. Второй отдел. Воспитание и учение.
Дидактика или общее основание учения [Текст]. Ч. 2:
Методическая. Преподавание закона Божия. Обучение русской
грамоте/ сост. Н. Х. Вессель. -1874. -IX, 533 с. -
----------------------------------------
СТАТЬИ
Вессель Н.
О высшем принципе воспитания [Текст]/ Н. Вессель //
Воспитательная работа в школе. -М.: Нар. образование, 2006. -
N 4. - C. 7-14.
----------------------------------------
Вессель Н.
Об основных положениях педагогики [Текст]: [Ст. рус.
педагога и публициста (1837-1906 гг.)]/ Н. Вессель // Мир
образования. -1997. -N 3. - С. 58-63. -(Пед. архив)
----------------------------------------
О НЕМ
370/А-426
Петрова Е. В.
Из истории исследования проблемы саморазвития личности
[Текст]: [отечеств. психол.- пед. исслед. XIX - XX в.] /
Е. В. Петрова // Аксиология современного воспитания в системе
непрерывного образования. -Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2008.
-Вып. 3. - С. 61-66. -ISBN 978-5-88018-449-1. -Библиогр.
в конце ст.
----------------------------------------
37/И-907
Щетинина Н. П. Н. Х. Вессель как теоретик педагогики /
Н. П. Щетинина // История образования и педагогической мысли.
- М.: АСОУ, 2008. – С. 174-181
----------------------------------------
370/Ф-564
Щетинина Н. П. Технологические основы духовно-
нравственного воспитания учащейся молодежи в педагогическом
наследии Н. Х. Весселя / Н. П. Щетинина // Философско-
педагогические и религиозные основания образования в России:
история и современность. -Рязань: Ряз. гос. ун-т, 2009. –
С. 165-168.
----------------------------------------
