Даты жизни: 08.01.1855 - 27.01.1913
педагог. Родился в Николаеве. Одним из первых провёл экспериментально-психологические исследования в области дошкольного воспитания и детского чтения. Преподавал русский язык в средних учебных заведениях Москвы. Отводил большую роль дошкольному воспитанию как фундаменту образования. Методика начального обучения Балталона включала воспитательные приёмы, соответствующие особенностям детской психики, использование игры как воспитательно-образовательного средства и др. Рассматривая процесс письма в органичной связи с мышлением и устной речью, считал, что тренировочные упражнения противоречат природе письма. Основными видами письменных работ признавал "переложения" и сочинения, в которых видел средство развития творческих способностей, воспитания мышления и закрепления навыков письма. В работе "Хрестоматическая система и новые методы" (1914 г.) обосновал невозможность развития речи учащихся путём обучения любому предмету только по картинке, поскольку немая картинка, давая внеречевые представления, не может обогатить словарного запаса ребёнка. Выступая против "объяснительного чтения", которое нередко сводилось к толкованию отдельных слов из читаемых отрывков, ратовал за "воспитательное чтение", изучение законченных, доступных детям произведений. Разработал систему литературных бесед с вопросами для внеклассного изучения произведений классической русской и зарубежной литературы.
Умер в Москве.
Литература: Серополко С. О. Ц. П. Балталон: (Некролог) // Педагогический листок. – 1913. – № 3; Н. Р. Ц. П. Балталон: [Некролог] // Для народного учителя. – 1913. – № 4.
Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 1, 1993, с. 69-70.
Никитина Е. Е.
Природа эстетического ритма в теории Ц. П. Балталона
и ее значение для методики начального обучения чтению [Текст]:
[рус. педагог, обществ. деятель, 1855-1913 гг.]/
Е. Е. Никитина // Новое в психолого-педагогических
исследованиях. -М.: Изд. дом Рос. акад. образования, 2013.
-№ 4(32). - С. 219-223. -ISSN 2072-2516
----------------------------------------
Пушкин А. А.
Анализ методического наследия Ц. П. Балталона в контексте
педагогических поисков рубежа XIX-XX веков/ А. А. Пушкин //
Наука и Школа. - 2012. - № 2. - С.178-180
----------------------------------------
891.71(077)/У-923
Пушкин А. А.
Идея воспитательного чтения в методическом наследии
Ц. П. Балталона // Учитель-словесник и современный
образовательный процесс. - М.: МПГУ, 2011. – С. 132-139.
----------------------------------------
