Даты жизни: 30.08.1905 - 07.10.1981
российский психолог, украинского происхождения. Специалист в области психологии развития и педагогической психологии, в частности психологии детей дошкольного возраста. Доктор психологических наук (1959), профессор (1960), действительный член АПН СССР (1968), академик-секретарь отделения психологии и возрастной физиологии (1965— 1967), член президиума АПН, создатель и директор Института дошкольного воспитания АПН СССР. Родился в Киеве. После окончания педагогического факультета 2-го МГУ (1930) работал лаборантом, а затем ассистентом кафедры психологии Академии коммунистического воспитания им. Н. К. Крупской. В 1931 г. переехал в Харьков, где работал старшим ассистентом, затем заведующим лабораторией сектора психологии Психоневрологической академии. С 1938 г. — доцент и заведующий кафедрой психологии Харьковского педагогического института им. А. М. Горького. В первые годы ВОВ работал в госпитале, занимался восстановлением движений раненых бойцов. В 1943 г. начинает свою преподавательскую деятельность на отделении, затем на факультете психологии МГУ. С 1944 г. заведовал лабораторией психологии детей дошкольного возраста Института психологии АПН РСФСР, где в 1958 г. защитил докторскую диссертацию: «Развитие произвольных движений». В 1960 г. — становится директором созданного им Института дошкольного воспитания АПН СССР. Научная деятельность Запорожца тесно связана с именем его учителя Л. С. Выготского и его ближайших соратников — А. Р. Лурии, А. Н. Леонтьева и их последователей. Его многообразные научные интересы с самого начала были объединены единой идеей внутренней связи психики с деятельностью человека. Запорожец, наряду с А. Р. Лурия и А. Н. Леонтьевым, был одним из создателей психологической теории деятельности и психического отражения, основы которой были заложены в трудах Л. С. Выготского. Широкую известность получили его исследования в области возникновения психики. В конце 30-х гг. Запорожец, подводя итоги циклу исследований, посвященных восприятию детьми сказки и рисунка, пришел к выводу, что восприятие представляет собой специальное сенсорное действие. Впоследствии, на основе многочисленных исследований осязания и зрения, выполненных совместно с учениками и сотрудниками, он сформулировал основные положения теории перцептивных действий. Эта теория легла в основу разработки методов и практики сенсорного воспитания и обучения дошкольников. Особое место в научной биографии Запорожца занимает исследование движений и действий. Начало этому циклу исследований было положено в годы Великой отечественной войны, когда он разрабатывал методы восстановительной терапии движений руки. Исследование развития произвольных движений было продолжено в послевоенные годы и обобщено в известной монографии «Развитие произвольных движений» (1960). Переходя от изучения восприятия к изучению движений человека, Запорожец кардинально изменил постановку проблемы формирования действий, считая, что в основе этого процесса лежит не упражнение моторной сферы, а построение образа ситуации и образа необходимых действий, внутренней картины движения. Как и Н.А. Бернштейн, он рассматривал движения как органы индивидуальности, что отразилось на его неизменном интересе к психологии установки и понимании установок не только как подготовки к действию, но и как средств выражения личностных свойств и качеств индивида. Отсюда вполне закономерен переход Запорожца от исследования установок личности, в том числе и выразительных движений, к исследованию эмоциональной сферы личности. Придя в науку из искусства (Запорожец был талантливым учеником украинского режиссера Леся Курбаса), он сохранил интерес к искусству, проявляющийся в исследованиях «эмоциональных» действий. Нереализованной осталась мечта Запорожца — развить идеи Л. С. Выготского, изложенные в его неоконченной работе «Учение Спинозы о страстях в свете современной психоневрологии», и написать книгу об эмоциях человека. Именно этой теме была посвящена одна из последних публикаций Запорожца: «Роль Л. С. Выготского в развитии проблемы эмоций».
Умер в Москве.
Н. С. Полева
Источник: История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 182-183.
Сведения из Архива РАО.
15/В-775
Восприятие и действие [Текст]/ [А. В. Запорожец,
Л. А. Венгер, В. П. Зинченко, А. Г. Рузская]; Под
ред. А. В. Запорожца. -М.: Просвещение, 1967. -
321,[2] с.: ил.
----------------------------------------
152/В-922
Выготский, Лев Семенович
Собрание сочинений: в 6 т./ Л. С. Выготский ; гл.
ред. А. В. Запорожец ; АПН СССР. -М.: Педагогика, 1982 -
Т. 1.: Вопросы теории и истории психологии [Текст]/
под ред. А. Р. Лурия, М. Г. Ярошевского. -1982. -486,
[1] с.: портр. -Имен., предм. указ.: с. 474-482. -
Библиогр.: с. 483-485.
----------------------------------------
152/В-922
Выготский, Лев Семенович
Собраник сочинений: в 6 т./ Л. С. Выготский ; гл. ред.
А. В. Запорожец ; АПН СССР. -М.: Педагогика , 1982 -
Т. 2: Проблемы общей психологии [Текст]/ под ред.
В.В. Давыдщва. -1982. -502, [2] с. -Имен., предм.
указ.: с. 492-501.- Библиогр.: с. 502.
----------------------------------------
152/В-922
Выготский, Лев Семенович
Собрание сочинений: в 6 т./ Л. С. Выготский ; гл.
ред. А. В. Запорожец ; АПН СССР. -М.: Педагогика, 1982 -
Т. 3: Проблемы развития психики [Текст]/ под ред. [и
послесл. ]А. М. Матюшкина. -1983. -365, [3] с. -
Библиогр. в примеч.: с. 354-360.- Указ. имен, предм.
в конце кн.
----------------------------------------
152/В-922
Выготский, Лев Семенович
Собрание сочинений: в 6 т./ Л. С. Выготский ; гл.
ред. А. В. Запорожец ; АПН СССР. -М.: Педагогика, 1982 -
Т. 4: Детская психология [Текст]/ под ред.
Д. Б. Эльконина. -1984. -431,[ 2] с. -Указ. имен. и
предм.: с. 416-425.- Библиогр. в конце кн.
----------------------------------------
15/В-922
Выготский, Лев Семенович
Собрание сочинений: в 6 т./ Л. С. Выготский ; гл.
ред. А. В. Запорожец ; АПН СССР. -М.: Педагогика, 1982 -
Т. 5.: Основы дефектологии [Текст]. -1983. -366,
[3] с. -Указ. имен., предм.: с. 358-364.- Библиогр.
в конце кн.
----------------------------------------
15/В-922
Выготский, Лев Семенович
Собрание сочинений: в 6 т./ Л. С. Выготский ; гл.
ред. А. В. Запорожец ; АПН СССР. -М.: Педагогика, 1982 -
Т. 6: Научное наследство [Текст]/ под ред.
М. Г. Ярошевского. -1984. -396, [1] с. -Указ. имен.,
предм.: с. 357-362.- Библиогр.: с. 363-395.
----------------------------------------
373/Т-338
Запорожец А. В.
Профилактика компьютерной зависимости подростков /
А. В. Запорожец // Теория и практика формирования
культуры детей и подростков. Вестник Ин-та культуры
детства. - Челябинск: ЧГАКИ. - Вып. 10/2009 Серия:
Педагогика и психология [Текст]. -2009. – С. 34-41.
----------------------------------------
15/В-748
Запорожец А.В.
Психологическое изучение развития моторики
ребенка-дошкольника [Текст]/ А.В. Запорожец //
Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. -
М., 1995. - С. 112-122
----------------------------------------
15/З-332
Запорожец, Александр Владимирович
Психология действия [Текст]: Избр. психол.
тр./ А.В. Запорожец; Акад. пед. и соц. наук, Моск.
психол.-соц. ин-т. -М.: Моск. психол.-соц. ин-т;
Воронеж: НПО "МОДЭК", 2000. -731,[1] c: ил. -
(Психологи Отечества: Избр. психол. тр. в 70 т.).
-Библиогр.:678-715с. -ISBN 5-89502-104-2. -
ISBN 5-89395-169-7
Указ.: с.716-730
----------------------------------------
15/В-748
Запорожец А.В.
Развитие логического мышления у детей в
дошкольном возрасте [Текст]/ А.В. Запорожец //
Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. -
М., 1995. - С. 91-101
----------------------------------------
/З-332
Запорожец А. В.
Развитие произвольных движений [Текст]:
автореф. дис. ... д-ра пед. наук по психологии/
А. В. Запорожец. -М., 1958. -30 с. -Библиогр.
в конце кн.
----------------------------------------
373/С-691
Запорожец А. В.
Формирование информационной культуры подростков
как условие социализации / А. В. Запорожец //
Социализация личности учащихся и студентов - одно
из приоритетных направлений в образовании. -
Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2010. – С. 296-301.
----------------------------------------
370.1:15/П-863
Психология детей дошкольного возраста.
Развитие познавательных процессов [Текст]/
[Т. В. Ендовицкая и др.] ; под ред. А. В. Запорожца
и Д. Б. Эльконина; Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т
психологии. -М.: Просвещение, 1964. -350,
[2] с.: табл.
----------------------------------------
15/С-737
Способности [Текст]: К 100-летию со дня
рождения Б. М. Теплова/ [Э. А. Голубева,
А. А. Смирнов, А. В. Запорожец и др.]. -Дубна:
Феникс, 1997. -387,[3] с.: табл., ил. -(Психология
XX века). -ISBN 5-87905-049-1
----------------------------------------
372-1/У-76
Усова, Александра Платоновна
Обучение в детском саду [Текст]/
А. П. Усова ; под ред. А. В. Запорожца. -3-е изд.,
испр. -М.: Просвещение, 1981. -175, [1] с. -
Библиогр.: с. 172-174.
----------------------------------------
372-16/У-76
Усова, Александра Платоновна
Роль игры в воспитании детей [Текст]/
А. П. Усова ; под ред. А. В. Запорожца. -М.:
Просвещение, 1976. -94, [2] с.: ил.
----------------------------------------
О НЕМ
Алиева Т. И.
Конференция, посвященная 100-летию со дня
рождения А. В. Запорожца [Текст]: [междунар. конф.
" Наука о детстве и современное образование ",
посвящ. 100-летию со дня рождения А. В. Запорожца,
организ. Психол. ин-том Рос. акад. образования,
Москва, 6-8 дек. 2005 г. : крат. обзор материалов]/
Т. И. Алиева // ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ. -М.: [б. и.],
2006. -№ 2. - C. 182-184. -ISSN 0042-8841
----------------------------------------
Арановская-Дубовис Д.М.
Идеи А.В. Запорожца о развитии личности
дошкольника [Текст]: [К 90-летию со дня рождения
А.В. Запорожца, 1905-1981 гг.]/ Д.М. Арановская-Дубовис,
Заика Е.В. // Вопр. психологии. -1995. -N 5. -
С. 87-99
----------------------------------------
Богуславская Т. Н.
Формировании теории содержания дошкольного
образования в отечественной педагогике второй половины
XX в. [Текст]/ Т. Н. Богуславская // Педагогика.
-М.: Педагогика, 2013. -№ 2. - C.31-38. -
ISSN 0869-561X
----------------------------------------
Венгер Л.А.
Александр Владимирович Запорожец [Текст]:
[Сов. психолог и педагог, 1905-1981 гг.]/ Л.А. Венгер,
В.П. Зинченко // Мир психологии. -2001. -N 3. -
С. 187-196. -(Люди психологии)
----------------------------------------
15/О-752
Дьяченко О.М.
Специфика умственной одаренности детей
дошкольного возраста [Текст]/ О.М. Дьяченко,
Л.С. Выготский, И.А. Бурлакова, Л.А. Венгер и др //
Основные современные концепции творчества и
одаренности. -М., 1997. - С. 67-77
----------------------------------------
А.В. Запорожец и его научная школа [Текст]: [Встреча
в ред. журн. с последователями и учениками акад.
А.В. Запорожца: К 40-летию Центра " Дошкольное
детство " им. А.В. Запорожца и Ин-та дошкол.
образования и семейн. воспитания Рос. акад.
образования]/ Л. Парамонова, Е. Сагайдачная,
Т. Маркова и др // Дошкол. воспитание. -2001. -N 2.
- С. 49-58.
----------------------------------------
15/З-332
А.В. Запорожец - человек и мыслитель [Текст]:
Воспоминания соратников, учеников и друзей :
материалы междунар. юбил. науч. конф., посвящ.
100-летию со дня рождения А.В. Запорожца (12.09.1905
- 07.10.1981)/ Рос. акад. образования, Департамент
образования г. Москвы, Ин-т развития дошк.
образования РАО, Центр "Дошкольное детство" им.
А.В.Запорожца; [сост. Л.А. Парамонова]. -М.:
Карапуз-Дидактика, 2005. -175 с., [8] л. ил. -
ISBN 5-9715-0091
----------------------------------------
Зинченко В. П.
К 80-летию Харьковской психологической школы
[Текст]/ В. П. Зинченко // Вопросы психологии. -
М.: ООО"Вопросы психологии", 2012. -№ 6. -
C.133-148. -ISSN 0042-8841
----------------------------------------
Зинченко В. П.
О начале научной работы М. И. Лисиной
[Текст]: (период 1952-1955 гг.) : [дет. психолог,
д-р психол. наук, ученица и последователь
А. В. Запорожца, 1929-1983 гг.] / В. П. Зинченко //
ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ. -М.: [б. и.], 2009. -№ 2. -
C.125-127. -ISSN 0042-8841
----------------------------------------
Кудрявцева В. Т.
К методологии исследования личности и
личностного роста в культурно-исторической
психологии [Текст]/ В. Т. Кудрявцева // ПЕРЕМЕНЫ.
-М.: Эврика, 2005. -N 6. - C. 147-158
----------------------------------------
Купецкова Е.Ф.
Научное наследие А.В. Запорожца [Текст]/
Е.Ф. Купецкова // УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНЫМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ. -М.: Творч. Центр
Сфера, 2005. -N 6. - C.114-118
----------------------------------------
Методика " Образец и правило " [Текст]:
[Оценка способности 6-лет. детей выполнять задан.
деятельность в условиях воздействия раздражителей-
помех]/ Разраб. А.Л. Венгер, А.В. Запорожец,
А. Карстен и др. // Дет. психолог. -Ростов н/Д,
1996. -N 13. - С. 13-19
----------------------------------------
Тарасова К.
Александр Владимирович Запорожец [Текст]:
(К 90-летию со дня рождения): [1905-1981 гг.]/
К. Тарасова, Обухова Л. // Дошкол. воспитание.
-1995. -N 11. - С. 59-63
----------------------------------------
37/Т-453
Титова, Наталья Ивановна
Гуманистические основы воспитания детей в
научном наследии А.В. Запорожца [Текст]: Автореф.
дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01/ Н.И. Титова;
Смол. гос. пед. ун-т. -М., 2001. -18 с. -
Библиогр.:17-18с.
----------------------------------------
Ткаченко В. В.
Анализ проблемы формирования образа мира в
трудах отечественных педагогов и психологов [Текст]:
[у детей 5-7 лет]/ В. В. Ткаченко // Психология
обучения. -М.: СГУ, 2014. -№ 6. - С. 103-112. -
ISSN 1561-2457
----------------------------------------
