Даты жизни: 23.08.1932 -
специалист по теории познания и философской науки: доктор философских наук, профессор. Родился в Москве. Окончил философский факультет МГУ (1955 г.), аспирант Института философии АН СССР (1959 г.). С 1959 г. — в Институте философии АН СССР (ныне РАН): с 1969 г. - заведующий сектором теории познания, с 1992 г. — заведующий Центром эпистемологии, с 1998 г. - заведующий отделом эпистемологии и логики. С 1988 г. - главный редактор журнала "Вопросы философии". Член-корреспондент РАН, академик Российской академии образования. В 1988-1998 гг. председатель экспертного совета по философии и социологии ВАК РФ. С 1988 г. - член совета Директоров Международной федерации философских обществ. В 1993-1998 гг. - вице-президент этой федерации. С 2000 г. член Международного института философии. (Париж). С 1988 г. член руководства Международного общества по исследованию культуры и теории деятельности. Асессор Международного союза по логике, методологии и философии науки (1991-1995 гг.). С 1995 г. член Центра по философской науки Университета Питтсбурга (США). Под редакцией Лекторского изданы монографии: "Философия. Методология. Наука"(1972 г.); "Гносеология в системе философского мировоззрения" (1983 г.); "Деятельность: теория, методология, проблемы" (1990 г.); "Теория познания" в 4 томах (соредактор) (1991-1993 гг.); "Исторические типы рациональности" (Т. 1, 1995 г.); "Идеал, утопия и критическая рефлексия" (1996 г.); "Рациональность на перепутье" (Т.1. 2000 г.). Лекторский - редактор-составитель книги "Философия не кончается" (о развитии отечественной философии в 20-80-е гг. XX столетия) в 2 томах (1999 г.). В трудах Лекторского развивается концепция деятельностного и культурно-исторического анализа познания. В этой связи дается критика натуралистической интерпретации познания, вводится понятие "предмета-посредника" (в различных формах, вплоть до разнообразных знаково-символических систем) и обосновывается идея о специфически социально-культурной опосредствованности как особенности познавательной деятельности (в отличие от простой информации). Лекторский развил идею о взаимосвязи сознания внешнего объекта и самосознания субъекта в разнообразных формах, начиная от "неявного знания" себя и кончая развернутыми формами рефлексии над собой и продуктами собственной деятельности (и на разных уровнях знания: перцепция, мышление, теоретическое. знание). В этой связи спец. анализу было подвергнуто понятие рефлексии, выделена субъективная рефлексия (относящаяся к сознанию индивидуального субъекта) и рефлексия объективная (относящаяся к объективированным формам знания) и показана взаимосвязь осмысления и преобразования объекта в ходе рефлексивной деятельности. Лекторский исследовал взаимосвязь обоснования и развития знания в процессе рефлексии над научными теориями. В его работах дан анализ той интерпретации рефлексии, которая сложилась в классической западноевропейской философии и которая во многом определяла специфику этой формы философствования в целом (рефлексия как полнота знания о субъекте, как "прозрачность" субъекта для самого себя и как эксплицирование всех предпосылок объективированных форм знания), показана ограниченность такого понимания и обоснована идея о взаимосвязи и взаимопереходах рефлективных и нерефлективных измерений познавательной деятельности, рассмотрена теория познания как особый вид рефлексии над знанием, сформулирована идея о включении эпистемологического образа науки в реальный познавательный процесс, проанализированы разные способы этого включения. В своих "мета-эпистемологических" исследованиях. Лекторский изучил разные подходы к разработке теории познания (психологизм, антипсихологизм, нормативизм, дескриптивизм, натурализм, социологизм) и развил социокультурную интерпретацию эпистемологии, опирающуюся на анализ истории науки, истории культуры и социально-культурно интерпретированной психологии. Важную роль в концепции Лекторского играет идея о существовании двух типов субъектов: индивидуального и разных форм коллективных субъектов, отношения между которыми могут меняться. Лекторский известен также как специалист по философской психологии. Он исследовал философские предпосылки психологии теории деятельности, культурно-исторической теории Л. Выготского и генетической эпистемологии Пиаже и раскрыл их связь с общими эпистемологическими проблемами. В последнее время Лекторский критически исследует некоторые догматические стереотипы отечественных исследований в области теории познания (теория отражения, понятие ощущения, восприятия, чувственного познания, сознания и самосознания, разделение субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений и др.). Он делает попытку пересмотреть ряд традиционных проблем и принципов классической эпистемологии (проблема "Я", "внутреннее" и "внешнее", субъективное переживание, сознание и деятельность, сознание и бессознательное и др.) в неклассическом ключе, используя коммуникационный подход. Вместе с тем он выявляет связь современных проблем эпистемологии с рядом актуальных проблем социальной философии, философской культуры: гуманизм, толерантность, плюрализм, критицизм, рациональная дискуссия, судьбы рациональности в современной культуре, вера и знание, типы реальности и виды знания и др.
Сведения из Архива РАО.
Философия, культура и образование [Текст]: (Материалы " Круглого
стола "): [Отд-ние образования и культуры Рос. акад. образования,
Ин-т философии Рос. акад. наук и журн. " Вопросы философии "]/
В.А. Лекторский, И.В. Бестужев-Лада, А.А. Гусейнов и др // Вопр.
философии. -1999. -N 3. - С. 3-54. -Авт.: В.А. Лекторский,
И.В. Бестужев-Лада, А.А. Гусейнов и др
----------------------------------------
37/Ч-774
Лекторский В.А.
О философском значении работ Василия Васильевича Давыдова,
[1930-1998 гг.] [Текст]/ В.А. Лекторский // Первые чтения памяти
В.В.Давыдова. -Рига;М., 1999. - С. 7-17
----------------------------------------
1(09)/Т-338
Теория познания : В 4 т./ . -М.: Мысль, 1991 - . -
ISBN 5-244-00258-9
Т.3: Познание как исторический процесс [Текст]/ Ред. В.А. Лекторский,
Ред. Т.И. Ойзерман; Рос. АН, Ин-т философии. -1993. -397,[1] c. -
ISBN 5-244-00267-8 1000 экз.
Библиогр.: с. 371-386.- Указ. имен и предм.: с.387-396
----------------------------------------
1(09)/И-291
Идеал, утопия и критическая рефлексия [Текст]/ Ред.
В.А. Лекторский; [Отв. ред. В. А. Лекторский]. -М.: Росспэн,
1996. -302 c. -ISBN 5-86004-077-6
----------------------------------------
1(09)/И-905
Исторические типы рациональности . -М.: ИФ РАН, 1995 -
Т.1 [Текст]/ Рос. акад. наук, Ин-т философии; Ред. В.А. Лекторский. -
1995. -349,[1] с. -ISBN 5-201-01891-2
----------------------------------------
1(09)/В-72
Вольф, Роберт П
О философии [Текст]: Учеб./ Р.П. Вольф; Пер. с англ. под
ред. В.А.Лекторского, Т.А. Алексеевой. -М.: Аспект Пресс, 1996. -
414,[1] c. -(Программа "Высшее образование"). -Пер.изд.: About
philosophy/R.P.Wolff. Prentice hall, Englewood Cliffs, New Jersey
07632. -ISBN 5-7567-0118-4
----------------------------------------
1(09)/Л-434
Лекторский, Владислав Александрович
Эпистемология классическая и неклассическая [Текст]/
В.А. Лекторский; Рос. акад. наук, Ин-т философии. -М.: Эдиториал
УРСС, 2001. -255 c. -Библиогр.:249-255с.. -ISBN 5-8360-0225-8
----------------------------------------
37/Ф-561
Лекторский В.А.
Идеал " Пайдейи ", воспитательная роль религии и
преподавание религиии в школе [Текст]/ В.А. Лекторский //
"Философия -образование -общество", науч. семинар (2004; Гагра).
Труды научного семинара "Философия - образование - общество", 1-7
июня 2004 г., г.Гагра. -М.: НТА "Актуал. проблемы фундамент. наук",
2004. -Т.1. - C.6-10. -ISBN 5-900025-23-3
----------------------------------------
Лекторский В.А.
О философском значении работ Василия Васильевича Давыдова
[Текст]: [к 75-летию со дня рождения, 1930-1998 гг.]/ В.А. Лекторский
// ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ. -М.: Наука, 2005. -№ 9. - C. 38-44. -
ISSN 0042-8744
----------------------------------------
001/К-332
Бонифатий Михайлович Кедров [Текст]: очерки, воспоминания,
материалы/ Рос. акад. наук, Ин-т философии; [сост. ВЛ. Рабинович
(ред.-сост.) и др.] ; отв. ред. В.А. Лекторский. -М.: Наука, 2005. -
785,[2] с.: ил., [32] л. ил.. -(Ученые России: очерки, воспоминания,
материалы). -Библиогр.: с. 709-780. -На 4-й с. обл.: Рос. акад.
наук, Ин-т истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова.-
Рез. англ. -ISBN 5-02-033537-1
----------------------------------------
37/Ф-561
"Философия - образование - общество", науч. семинар (2005; Гагра)
Труды научного семинара "Философия - образование - общество"/
Российская академия образования (Москва). -М.: НТА "Актуал.
проблемы фундамент. наук", 2005 -
Т. 2: ...17-25 июня 2005 г., г. Гагра [Текст]/ под ред.
В. А. Лекторского. -2005. -178 с.: табл. -Библиогр. в конце ст. -
ISBN 5-900025-29-2
----------------------------------------
37/Ф-561
Лекторский В. А.
О ценностных ориентациях в образовании [Текст]/ В. А. Лекторский
// Труды научного семинара "Философия - образование - общество". -
М.: НТА "Актуал. проблемы фундамент. наук", 2005. -Т.2: ...17-25
июня 2005 г., г. Гагра. - C. 3-6. -ISBN 5-900025-29-2
----------------------------------------
373/Т-338
Лекторский В. А.
Вопросы в философии, науке и образовании [Текст]: [сходства
и отличия]/ В. А. Лекторский // Теория и практика образовательной
политики в условиях модернизации полиэтничного общества. -М.: ИНПО,
2006. -Ч.2. - C. 4-16. -ISBN 5-91239-003-9
----------------------------------------
37/Ф-561
"Философия - образование - общество", науч. семинар (2006; Гагра)
Труды научного семинара "Философия - образование - общество". -М.:
НТА "Актуал. проблемы фундамент. наук", 2006 - . -(Серия
"Профессионал"). -В надзаг.: Ред. журн. "Вопросы философии", Ред.
журн. "Педагогика", Рос. акад. образования, Моск. гос. техн. ун-т им.
Н. Э. Баумана
Т.3: ...16-24 июня 2006 г., г.Гагра [Текст]/ под ред. В. А. Лекторского. -
2006. -180 с.: ил. -Библиогр.: с. 174-176. -ISBN 5-900025-35-7
----------------------------------------
1(09)/Л-434
Лекторский, Владислав Александрович
Философия в контексте культуры [Текст]/ В. А. Лекторский. -
СПб.: Изд-во СПбГУП, 2007. -19, [1] с. -(Избранные лекции Университета/
С.-петерб. гуманитар. ун-т профсоюзов; вып. 81). -ISBN 978-5-7621-0152-3
----------------------------------------
37/Ф-561
"Философия-образование-общество", науч. семинар (2009; Гагра)
Труды научного семинара "Философия -образование-общество"/ под ред.
В. А. Лекторского. -М.: НТА АПФН, 2009 - . -В надзаг.: Ред. журн.
"Вопросы философии", Ред. журн. "Педагогика", Рос. акад. образования,
Моск. гос. техн. ун-т им. Н. Э. Баумана. -(Профессионал)
Т. 6 ... 16-24 июня 2009 г., г. Гагра [Текст]. -2009. -132 с.: ил. -
Библиогр. в конце кн.. -ISBN 978-5-900025-55-1
----------------------------------------
3/Л-434
Лекторский, Владислав Александрович
Проблема идентичности в трансформирующемся российском обществе
[Текст]/ В. А. Лекторский, М. Н. Кузьмин, О. И. Артеменко. -М.: Ред.
журн. "Профессиональное образование. Столица": НП АПО, 2010. -60 с.:
абл. -(Инновации в профессиональной школе: прил. к журн. "Проф.
образование. Столица"; № 1). -Библиогр.: с. 58-60. -
----------------------------------------
37/Д-633
Доклады Научного совета по проблемам чтения/ Рос. акад. образования,
Отд-ние образования и культуры РАО. -М.: РАО, 2011 -
Вып. 2: Роль чтения в духовно-нравственном становлении личности [Текст]:
материалы семинара (19 окт. 2010 г.)/ под ред. В.А. Лекторского. -2011. -
118, [2] с.: ил.. -
----------------------------------------
37/Д-633
Доклады Научного совета по проблемам чтения/ Рос. акад. образования,
Отд-ние образования и культуры РАО. -М.: РАО, 2010 -
Мелентьева, Юлия Петровна
Вып. 1: Роль чтения в духовно-нравственном воспитании [Текст]/
Ю.П. Мелентьева ; под ред. В.А. Лекторского. -2010. -50, [2] с.:
табл. -Библиогр. в конце кн. -
----------------------------------------
02/Ч-773
Чтение в образовании и культуре [Текст]: междунар. науч. конф.
(22-23 нояб. 2011 г.) : докл. и тез./ Российская академия образования.
Отделение образования и культуры(Москва), Отд-ние образования и культуры
РАО, Науч. по проблемам чтения, Науч. центр исследований истории кн.
культуры РАН, Государственная науч. пед. б-ка им. К.Д. Ушинского РАО
(Москва); [сост. Ю. П. Мелентьева, Т. С. Маркарова] ; под ред.
В. А. Лекторского. -М.: Канон+ : Реабилитация, 2011. -221, [1] с.: ил.,
табл. -Библиогр. в конце отд. ст.
----------------------------------------
37/Ф-561
Философия - образование - общество", науч. семинар (2007 ; Гагра)
Труды научного семинара "Философия-образование-общество"/ под ред.
В. А. Лекторского. -М.: НТА АПФН, 2007 - . -(Профессионал). -
В надзаг.: Ред. журн. " Вопросы философии" , Ред. журн. "Педагогика",
Рос. акад. образования, Моск. гос. техн. ин-т им. Н.Э. Баумана
Т.4: ... 15-24 июня 2007 г. [Текст]. -2007. -160 с.: ил. -
ISBN 978-5-900025-43-8
----------------------------------------
