Даты жизни: 20.11.1792 - 12.02.1856
математик, создатель неевклидовой геометрии, деятель университетского образования и народного просвещения. Родился в Нижнем Новгороде в семье чиновника. Учился в Казанской гимназии (1802-1807 гг.) на казённом содержании, затем в университете (1807-1811 гг.), по окончании которого получил степень магистра и был оставлен при университете. С 1814 г. адъюнкт, с 1816 г. экстраординарный и с 1822 г. ординарный профессор. Несмотря на трудную обстановку в годы попечительства М. Л. Магницкого, Лобачевский вёл большую научную и педагогическую работу (преподавал математику, физику, астрономию), отстаивая в преподавании материалистические взгляды.
В 1827 г. Лобачевский был избран ректором университета и за 19 лет добился его подлинного процветания. Под руководством Лобачевского был построен комплекс вспомогательных зданий университета: библиотека, астрономическая обсерватория, физический кабинет и химическая лаборатория, анатомический театр, клиника и др. Лобачевский основал "Учёные записки Казанского университета" (1834 г.) и развил издательскую деятельность. Подчёркивая общественную роль образования, Лобачевский стремился увлечь студента патриотическим идеалом учёного-гражданина, который "высокими познаниями составляет честь и славу своего отечества". Лобачевский настаивал на развитии и совершенствовании способностей человека, на гармоническом сочетании специальной подготовки с общим развитием и освоением эстетической и этической культуры.
Постоянное внимание к воспитательным аспектам науки, поиски философских основ научного знания, оптимальных педагогических средств и путей передачи этого знания - основа методико-педагогической теории Лобачевского. Вопросы, связанные с обучением в школе, наиболее полно и систематизировано рассмотрены им в работе "Наставление учителям математики в гимназиях" (1828 г., опубликована в 1832 г.). Лобачевский разработал план ступенчатого изучения математики в гимназии: постепенное восхождение от чувственного восприятия к формированию отвлечённых понятий и суждений, их доказательству. Философские позиции Лобачевского определили его подход к вопросу о цели и содержании образования, связи обучения с жизнью, о воспитывающем характере обучения, соответствии содержания и методов обучения возрастным возможностям учащихся и т. д. Лобачевский во многом предвосхитил идеи русских педагогов 60-х гг. 19 века в оценке реального образования как основы развития личности. Обучение Лобачевский рассматривал как единый процесс умственного и нравственного развития ребёнка, ведущую роль в воспитании "начал нравственности" отводил преподаванию литературы и истории, подчёркивал огромную воспитательную роль родного языка.
Идея осознанного усвоения учебного материала у Лобачевского имела важное значение в то время, когда в школе преобладали догматические методы преподавания, а ученик рассматривался лишь как пассивный объект педагогического воздействия. Важную роль в реализации учебно-воспитательных задач Лобачевский отводил методам обучения, выделяя как главные - аналитические и синтетические и подчёркивая значение практических. Особое внимание он уделял ученическим сочинениям и литературным беседам, считая последние наиболее творческим элементом учебного процесса.
Педагогические идеи Лобачевского получили во 2-й половине 19 века развитие в русской педагогической науке.
Большое значение для педагогической практики имела деятельность Лобачевского в области народного образования. Он состоял почти бессменным председателем испытательного комитета для проверки знаний абитуриентов университета, председателем училищного комитета (с 1827 г.), в ведении которого по Уставу 1805 г. находились все школы Казанского округа. Будучи исполняющим обязанности попечителя, а затем помощником попечителя округа (1845-1855 гг.), Лобачевский добился улучшения материального положения начальных школ округа, проводил широкую методическую работу среди учителей.
Умер в Казани.
Литература: Васильев А. В., Лобачевский, СПБ., 1914; Каган В. Ф., Лобачевский, М. – Л.,1948 (библ.); Н. И. Лобачевский. Научно-педагогическое наследие. Руководство Казанским университетом, М., 1976 (библ.).
Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. — М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 1, 1993, с. 524.
513/А-92
Атанасян, Левон Сергеевич
Геометрия Лобачевского [Текст]: Кн. для учащихся/ Л.С. Атанасян.
- М.: Просвещение, 2001. -334, [1] c: ил. -Библиогр.: 331 с. -
ISBN 5-09-009734-8.
----------------------------------------
513/Г-361
Геометрия Лобачевского [Текст]/ Рязан. гос. пед. ун-т.-
Рязань: РГПУ, 1994. -16, [1] с.
Библиогр. в конце кн.
----------------------------------------
37/К-192
Кандауров, Иван Николаевич
Исследование педагогического наследия и деятельности
Н. И. Лобачевского на основе системного подхода [Текст]: автореф. дис.
... канд. пед. наук : 13.00.01 / И. Н. Кандауров . -Ижевск, 2010. -
22 с. -Библиогр.: с. 22.
----------------------------------------
513/Л-246
Лаптев, Борис Лукич
Николай Иванович Лобачевский, 1792-1856 [Текст]/ Б.Л. Лаптев.
-Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001. -75,[1] c: ил. - (Выдающиеся ученые
Казан. ун-та).- Библиогр.: 68-72 с. -ISBN 5-7464-0741-0.
На обл. авт. не указан. - К 200-летию Казан. ун-та
----------------------------------------
513(077)/О-80
От Евклида до Лобачевского [Текст]: Кн. для учителя: [Метод.
материалы к учеб. пособию А.Д. Александрова, А.Л. Вернера и В.И. Рыжика
"Геометрия": для учащихся 9 кл. сред. учеб. заведений]/ А.А. Окунев,
Л.П. Евстафьева, О.А. Шептовицкая, Т.Г. Ходот. - М.: МИРОС, 1997. -
94,[2] с.: ил. -ISBN 5-7084-0144-3.
----------------------------------------
513/П-701
Прасолов, Виктор Васильевич
Геометрия Лобачевского [Текст]/ В.В. Прасолов. -3-е изд., испр.
и доп. - М.: МЦНМО, 2004. -87,[1] с.: ил. -(Соврем. лекц. курсы).-
Библиогр. в конце кн. -ISBN 5-94057-166-2.
----------------------------------------
1(09)/С-408
Системная гиперкомплексная физика [Текст]: Идеи Лобачевского в
науке ХХI в.: (Сб.): Сер. посвящена двухсотлетию со дня рождения
Н.И. Лобачевского (1792-1992)/ [И.А. Верещагин, В.В. Кочербитов,
И.Л. Романов, С.С. Санников].-Березники: Россия, 1996. -237,[1] с.-
(Связь времен; Вып. 3). -ISBN 5-88005-016-5
Библиогр. в конце разд.
----------------------------------------
СТАТЬИ
377/А-437
Белисова Ю.Н.
Лобачевский Н.И. и образовательная среда высшей школы [Текст] /
Ю.Н. Белисова // Актуальные проблемы общего и профессионального образования.
- Архангельск: АГТУ, 2006. - Вып.5.- С. 75-79.- ISBN 5-261-00280-х.
----------------------------------------
Старшинов Н.И.
Педагогические взгляды Н.И. Лобачевского на проблемы воспитания
студентов [Текст]: [Рус. математик, ректор Казан. гос. ун-та, 1792-1856 гг.]
/ Н.И. Старшинов // Пед. образование и наука. -2002. -N 1. - С. 55-60
----------------------------------------
