Даты жизни: 08.11.1884 - 02.04.1922
швейцарский психолог и психиатр. Создатель проективного теста чернильных пятен. Родился в Цюрихе. После окончания гимназии получил медицинское образование в Нейбурге, Цюрихе (доктор медицины, 1912 г.), Берлине и Берне. Специализировался по психиатрии под руководством Э. Блейлера, К. Г. Юнга в цюрихской университетской клинике, где к душевнобольным пациентам применяли Юнговский тест ассоциативных слов в сочетании с новыми психоаналитическими концепциями 3. Фрейда. В 1911 г. начал исследование восприятия аморфных (структурированных) объектов. Разработал начала проективного подхода к исследованию личности. В 1912 г. завершил диссертацию «О рефлексивных галлюцинациях и близких им явлений». Впоследствии работал в психиатрических клиниках Швейцарии (с 1915 г. и до конца жизни - в клинике кантона Аппенцель), а также некоторое время - в России - с декабря 1913 г. по июль 1914 г. работал психотерапевтом в подмосковном санатории Крюково у Н. А. Вырубова. В совершенстве овладел русским языком. Читал в подлиннике А. С. Пушкина, Л. Толстого и с особым вниманием - Ф. М. Достоевского, к творчеству которого относился с большим интересом и о котором незадолго до смерти намеревался написать специальную работу. В 1906 г. и 1909 г. посещал Россию. Был в Казани, Кургане, Самаре, Уфе, Челябинске и др. Во время путешествий практиковал как психиатр и психотерапевт. Весной 1910 г. в Швейцарии Роршах женился на русской коллеге О. Н. Штепелин.
В 1914 г. эмигрировал в Россию, но вскоре вернулся, разочарованный плохими исследовательскими перспективами. Продолжал практиковать психоанализ и увлекся изучением истории религиозных сект, что было вызвано историей одного из бывших пациентов клиники для душевнобольных по фамилии Бинггели. В свое время этот пациент - основатель религиозной секты - был осужден за ритуальные сексуальные церемонии, включающие инцест. Роршах выяснил, что один из предков Бинггели был главой аналогичной секты, исповедовавшей святость инцеста, кроме того 9 других родственников были связаны с подобными сектами. В исторических хрониках Роршах обнаружил упоминание о подобных сектах начиная с XVII века. Он опубликовал две статьи на эту тему, но полный текст книги вышел только после его смерти, поскольку Роршах внезапно оставил эту работу и вернулся к исследованиям чернильных пятен (1917 г.). Это было вызвано интересом к феномену синестезии (взаимодействию различных чувственных модальностей), который был свойственен ему самому. За три года он сократил набор пятен до 15 и подготовил текст книги «Психодиагностика». Однако издание книги существенно затянулось.
В 1919-1922 гг. Роршах был вице-президентом Швейцарского психоаналитического общества. Он продолжал пересматривать свои воззрения и к моменту выхода книги (1921 г.) считал их полностью устаревшими. Из 15 картинок, тщательно выверенных и обоснованных самим Роршахом, издатель отобрал и оставил 10. Спустя несколько месяцев, подавленный издательским провалом и резкой критикой, Роршах скончался от неоперабельного перитонита. Эта смерть, по словам П. Блейлера, погубила надежду целого поколения швейцарской психиатрии.
Современные исследователи (Г. Гордон Биванс) переоценивают роль Роршаха в свете современных ему психологических теорий. Останься он в России, история психологии в этой стране могла бы стать иной (это утверждение более, чем спорно). Опубликуй он свой труд о религиозных сектах, и влияние теории 3. Фрейда о подавлении воспоминаний о пережитом в детстве сексуальном насилии не было бы таким всеобъемлющим. Если бы он смог развить свою оригинальную концепцию интроверсии-экстраверсии (как дополнительных функций - творческой интроверсии и экстранапряжения, баланс между которыми и заключается в переживаниях личности), то он мог бы обогнать Юнга. По мнению Г. Г. Биванса, мы могли бы обойтись без теста чернильных пятен, который был направлен на установление предполагаемых личностных особенностей и психопатологических структур, но при этом не был обеспечен соответствующими статистическими проверками. Тогда не наступила бы эпоха скучного бихевиоризма, созданного современником Роршаха, Д. Б. Уотсоном, и вытесненного впоследствии феноменологической психологией.
Биография Роршаха - это напоминание о том, что упорядоченное развитие психологической теории является иллюзией. Тем не менее, вышедшая в 1921 г. «Психодиагностика» («Psychodiagnostik». Bern und Leipzig) впоследствии оказала большое влияние на разработку проективных методик и тестов, формирование и развитие психодиагностики и психологии.
Умер в Херизау.
Л. А. Карпенко, В. И. Овчаренко
Источник: История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 401-402.
15/Р-739
Роршах, Герман
Психодиагностика [Текст] = Psychodiagnostics:
Таблицы/ Г. Роршах. -Б.м.: Б.и., Б.г. -
10 л. табл с.: ил.
----------------------------------------
О НЕМ
Rolff H.-G.
Die Hattie-Studie: ein Rorschach-Test [Текст]/
H.-G. Rolff // Paedagogik. -Weinheim, 2013. -
Jg. 65, H. 4. - S.46-49. -ISSN 0933-422X
Аннотация: Роль исследования эффективности школьного
обучения, предпринятого Джоном Хэтти, профессором
Оклендского университета. В своей книге "Visible
Learning" ("Видимое обучение") он публикует
результаты 15-летнего исследования причин, которые
приводят к успехам и провалам у школьников. Анализ
книги Дж. Хэтти, ее польза для немецкой школы.
----------------------------------------
15/S-796
Stasiakiewicz, Michal
Podmiotowe i sytuacyjne wyznaczniki badania
testem rorschacha [Текст]/ M. Stasiakiewicz. -
Poznan: UAM, 1994. -136 с. -(Psychologia i
pedagogika/ Uniw. im. A. Mickiewicza w Poznaniu;
Nr 101). -ISBN 83-232-0610-4
Рез. англ.- Bibliogr.: s. 123-128
Аннотация: Психологические и ситуационные аспекты
тестирования по методу Роршаха Г. (Rohrschach G.,
1884-1922), швейцарского психиатра и психолога,
создателя психодиагностического теста для
исследования личности. Модели формирования тестов
на основе принципов тестирования по Роршаху.
Издание Университета им. А. Мицкевича в серии
"Психология и педагогика".
----------------------------------------
15/Б-439
Белый, Борис Иосифович
Тест Роршаха [Текст]: Практика и теория/
Б.И. Белый; Под ред. Л.Н. Собчик. -СПб.: Дорваль,
1992. -197, [3] с.: 5 л. табл. -ISBN 5-8308-0072-1
----------------------------------------
15/Д-399
Зинина С.М.
О применении методики Роршаха для изучения
изменений восприятия окружающего мира детьми
старшего дошкольного возраста в результате
занятий по сказкопсихопедагогике [Текст]/
С.М. Зинина // Деятельность педагога-психолога в
системе образования. -Н.Новгород: Нижегор.
гуманитар. центр, 2003. -Вып.4. - C.109-118. -
ISBN 5-7565-0119-3
----------------------------------------
15/Т-367
Тест Роршаха [Текст]: Блок "Классич.
методы: Проектив. методы исслед. личности"/
Арханг. обл. ин-т переподгот. и повышения
квалификации работников образования, Специализир.
каб. дет. психолога. -Архангельск: Правда Севера,
1995. -41,[1] с.: ил. -(Психологическая экспресс
помощь).
----------------------------------------