Даты жизни: 07.07.1953 - 08.03.1997
российский психолог, специалист в области психологии личности, детской, возрастной и педагогической психологии, социологии образования. Доктор психологических наук (1994 г.). Член-корреспондент Российской академии образования (1995 г.). Окончил Одесский государственный университет. В 1979 г. защитил кандидатскую диссертацию: «Личность как предмет возрастной и педагогической психологии», а в 1994 г.- докторскую: «Формирование и самоопределение личности в исторической динамике поколений». Работал в НИИ Общей и прикладной психологии (ныне Психологический институт Российской академии образования); во Всероссийском центре изучения общественного мнения (ВЦИОМ); возглавлял Федеральный институт социологии образования Министерства образования РФ. В последние годы жизни был директором Исследовательского центра эстетического воспитания РАО. Исследования Толстых в области конкретно-исторической психологии личности раскрывают историческую семантику понятия личность и дают историко-теоретический анализ форм личности. В работах по психологии развития был проанализирован филогенез личности и ее онтогенетическое развитие («Человек и возраст», 1987; «Возрасты жизни», 1988). В работах, посвященных подростковому возрасту, предложена концепция смены социальной ситуации в современном обществе («После детства», 1982), а также авторская версия истории происхождения молодежного неформального движения («Подросток в неформальной группе», 1990). Исследования в области социологии образования были связаны с мониторингом особенностей развития детей радиационно загрязненных территорий. Большое внимание Толстых уделял исследованию проблем, связанных с психологией искусства, в частности психологии восприятия киноискусства («До 16 и старше. Заметки психолога», 1988). Была разработана оригинальная концепция зрелищного общения, как основы зрительской реакции подростков («Психология юного зрителя», 1986), проанализирован педагогический потенциал искусства («Искусство понимать искусство», 1990). Одним из первых в отечественной психологии остро поставил проблему нравственной ответственности практикующего психолога («Морально-этические проблемы психологической практики», 1988). Другое направление исследований Толстых связано с изучением проблемы возраста человека и его принадлежности к определенному поколению в контексте развития личности. В посмертно изданной монографии «Опыт конкретно-исторической психологии личности» (2000 г.) дан историко-философский, культурологический и психологический анализ проблем возникновения и развития понятия и феномена личности, обосновано введенное автором понятие форма личности, впервые в отечественной психологии прослежено становление личности в исторической динамике поколений, а также представлены результаты когортного исследования межпоколенческих различий в российском обществе. Толстых автор большого количества работ научного, научно-популярного и публицистического жанров. Часть его трудов переведена на английский, немецкий, испанский, португальский, финский, чешский и др. языки.
Т. Д. Марцинковская
Источник: История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – С. 471.
Публикации в журнале "Вопросы психологии"
Новохатько А. Г. , Толстых А. В. Проблема заблуждения в научном познании 81'2 с. 164
Дубин Б. В. , Толстых А. В. Слухи как социально-психологический феномен 93'3 с. 77
Сведения из Архива РАО.
КНИГИ
15/Э-771
Эриксон, Эрик
Идентичность: юность и кризис [Текст]: учеб.
пособие : пер. с англ./ Э. Эриксон ; общ. ред. и
предисл. А. В. Толстых . -2-е изд. -М.: Флинта [и др.],
2006. -341, [1] с. -(Библиотека зарубежной психологии).
-Библиогр.: с. 334 - 338. - Доп. тит. л. англ.
----------------------------------------
15/Т-544
Толстых, Александр Валентинович
Искусство понимать искусство [Текст]: Психол.
коллаж/ А. В. Толстых. -М.: Педагогика, 1990. -159,
[1] с.: ил. -(Познай себя: Писхология - школьнику). -
ISBN 5-7155-0255-1
----------------------------------------
II/373/С-542
Собкин, Владимир Самуилович
Отношение к классному руководству [Текст]/
В.С. Собкин, П.С. Писарский, А.В. Толстых; Рос. акад.
образования, Центр социологии образования, М-во
образования Рос. Федерации, Респ. центр социологии
образования. -М.: Центр социологии образования РАО;
Респ. центр социологии образования, 1993. -27 с.:
ил., табл. -(Социология образования; Вып.2)
----------------------------------------
15/Т-544
Толстых, Александр Валентинович
Формирование и самоопределение личности в
исторической динамике поколений [Текст]: Автореф.
дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.0719.00.11/
А.В. Толстых; Рос. акад. образования, Ин-т развития
личности; , . -М., 1994. -47 с. -Библиогр.:44-47с.
----------------------------------------
СТАТЬИ
Толстых А.В.
Взгляд на проблему поколений во второй половине
1996 года [Текст]/ А.В. Толстых // Мир образования. -
1996. -N 9. - С. 12-17
----------------------------------------
Толстых А.В.
Гуманитаризация образования и актуальные проблемы
эстетического воспитания [Текст]: [Центр эстет.
воспитания Рос. акад. образования]/ А.В. Толстых //
Педагогика. -1996. -N 4. - С. 9-13
----------------------------------------
Толстых А.В.
Проклятие личности [Текст]: [Пробл. формирования
и самоопределения личности: Психол. аспект]/
А.В. Толстых // Мир образования. -1997. -N 1. - С. 16-22
----------------------------------------
Толстых А.В.
С какого возраста начинать школьное обучение
[Текст]: Социол. исслед./ А.В. Толстых, Пономарчук В.А.
// Шк. здоровья. -1995. -2, N 2. - С. 41-51
----------------------------------------
О НЕМ
А.В. Толстых [Текст]: [Д-р психол. наук, чл.-кор. Рос.
акад. образования, дир. Исслед. центра эстет. воспитания
Рос. акад. образования, 1953-1997 гг.: Некролог] //
Вопр. психологии. -1997. -N 3. - С. 157-158
----------------------------------------
