Даты жизни: 03.06.1863 – 1943 (по другим данным, 1942)
педагог, деятель в области дошкольного воспитания и начального образования. Родилась в Керчи. Окончила Бестужевские курсы (1884 г.). Преподавала естественную историю в средних учебных заведениях, в 1920-е гг. одновременно преподавала в Институте дошкольного воспитания, Ленинградском государственном педагогическом институте им. А. И. Герцена. Наиболее видный пропагандист метода М. Монтессори в России. Была организатором Общества свободного воспитания и курсов по подготовке руководительниц детских садов. В 1917-1929 гг. заведовала детским садом, работавшим по методу Монтессори. Подготовила дидактические материалы по обучению дошкольников, построенные «на пошаговом разделении сложного акта» на отдельные операции (каждому элементу соответствовали специальные упражнения для самостоятельной деятельности учащихся, стимулирующие познавательный интерес). Дополнила систему Монтессори так называемыми обыденными, житейскими упражнениями, помогавшими воспитанникам ориентироваться в окружающем мире. Обобщив свои психологические наблюдения, предложила методику работы с 3-летними детьми в дошкольных учреждении. Выступала против политизации воспитательной работы с дошкольниками, отстаивала приоритет в воспитании общечеловеческих ценностей. В 1930 г. по идеологическим причинам закрылась последняя в СССР детская группа, в которой Фаусек работала по методике Монтессори.
В 1930-е гг. занималась адаптацией идей Монтессори к начальной школе, спецификой изучения младшими учащимися русского языка. Разработала оригинальную дидактическую систему обучения школьников биологии, географии, искусству, включавшую три уровня: повторение и закрепление знаний и умений, приобретённых на фронтальных уроках; пропедевтический материал, подготавливающий учащихся к более успешному усвоению программных знаний; расширение кругозора, стимулирующее интерес к самостоятельному чтению литературы. В последней работе «О морали у детей» (1941-1942 гг.) сформулировала психологические положения о природе детства, предвосхитившие идеи современной гуманистической психологии. Педагогическое наследие Фаусек представляет интерес для педагогов, возобновивших в начале 1990-х гг. разработку идей Монтессори в условиях современных образовательных учреждений России.
Умерла в Ленинграде.
Литература: Богуславский М. В., Соpоков Д. Г. Ю. Фаусек: 30 лет по методу Монтессори. М., 1994.
М. В. Богуславский, Д. Г. Сороков
Источник: Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: «Большая Российская энциклопедия», Т. 2, 1999, с. 499-500.
Фаусек Ю.
Обучение грамоте по методу Монтессори [Текст]:
[Публ. по материалам Ю. Фаусек " Обучение грамоте и
развитие речи по системе Монтессори " (Петроград, 1922)]/
Ю. Фаусек // Обруч. -1995. -N 6. - С. 11-12
----------------------------------------
Фаусек Ю.И.
Метод Монтессори в России [Текст]: (Отрывок)/
Ю.И. Фаусек; Публ. О. Морозовой // Дошкол. воспитание. -
1996. -N 7. - С. 75-77
----------------------------------------
372/Ф-287
Фаусек, Юлия Ивановна
Детский сад Монтессори [Текст]: ст., советы и
рекомендации / Ю. И. Фаусек. -М.: Карапуз, 2011. -239 с.
-(Педагогика детства). -На обл. авт. не указ. -
ISBN 978-5-904675-01-1
----------------------------------------
491.71/Ф-287
Фаусек, Юлия Ивановна
Русская грамматика по методу Монтессори [Текст]/
Ю. И. Фаусек. -Спб.: Образоват. проекты, 2011. -284,
[3] с., [4] л. ил.: ил. -ISBN 978-5-98368-076-0
----------------------------------------
373/Ф-287
Фаусек, Юлия Ивановна
Русская учительница. Воспоминания Монтессори-педагога/
Ю. И. Фаусек ; [сост. и ред. Д. Г. Сороков]. -
М.: ФОРУМ, 2010 - . - ISBN 978-5-91134-475-7
Кн. 1 [Текст]. -2010. -398, [42] с.: 20 л. фото. -
Библиогр.: с. 383-394. -ISBN 978-5-91134-453-5
----------------------------------------
37/С-914
Сухотина-Толстая, Татьяна Львовна
Три путешествия в Рим к Марии Монтессори. [Текст]/
Т. Сухотина-Толстая, Ю. Фаусек, Е. Тихеева. -СПб.:
Образоват. центр "Участие": ЛЕМА, 2012. -160 с.: ил. -
(Педагогика школы Монтессори. Проект Мария/ Юлия). -
(Большая энциклопедия маленького мира). -К 100-летию
Монтессори-педагогики в России. -ISBN 978-5-98709-551-5
----------------------------------------
О НЕЙ
Богомолова М. И.
Идеи сенсорного воспитания в России на рубеже
XIX-XX вв. [Текст]/ М. И. Богомолова // Управление
дошкольным образовательным учреждением. -М.: Творч.
Центр Сфера, 2012. -№ 7. - C.104-111. -ISSN 2220-1483
----------------------------------------
37/Н-361
Начальная школа Монтессори [Текст]: статьи,
рекомендации, практ. опыт / [сост.: С. И. Сумнительная,
К. Е. Сумнительный]. -М.: Карапуз-Дидактика , 2008. -
223 с. -(Педагогика детства). -Библиогр.: с. 222. -
ISBN 978-5-9715-0382-8
----------------------------------------
372/П-305
Петрова, Наталия Борисовна
Педагогическое наследие Ю.И.Фаусек как опыт
реализации системы М.Монтессори в отечественной
дошкольной педагогике [Текст]: Автореф. дис. ... канд.
пед. наук: (13.00.01)/ Н.Б. Петрова. -Смоленск, 2002.
-19 с.: ил. -Библиогр.: с. 18-19
----------------------------------------
373/С-655
Сороков, Дмитрий Георгиевич
Русская учительница. Семейные истории и метод научной
педагогики Юлии Фаусек/ Дмитрий Георгиевич Сороков;
Д. Сороков. -М.: Форум, 2010 - . -Кн. 1 вышла под
авторством Ю. И. Андрусовой-Фаусек. -
ISBN 978-5-91134-475-7
[Кн. 2] [Текст]. -2010. -381, [1] с., [8] л. ил.: ил.
-Библиогр.: с. 324-345. -ISBN 978-5-91134-454-2
----------------------------------------
Терзиева М.
Теоретични и практически приноси в предучилищното
образование [Текст]/ М. Терзиева // Предучилищно
възпитание/ Орган на М-вото на Нар. просвета. -София,
2009. -Год. 57, Бр. 8. - C.38-40. -ISSN 0204-7004
Аннотация: Теоретический и практический вклад в систему
дошкольного образования русских педагогов второй
половины XIX и начала XX века: Елизаветы Водовозовой
(1844-1923), разрабатывавшей основы нравственного
воспитания и народности воспитания; Аделаиды Симонович
(1844-1933), пропагандировавшей социальные и
педагогические ценности дошкольного воспитания; Евгении
Конради (1836-1898), делавшей акцент на нравственности
подрастающего поколения; Юлии Фаусек (1863-1943),
адаптировавшей в России педагогические концепции
итальянского педагога Марии Монтессори.
----------------------------------------
